小学英语同步教学使用说明：第七单元教学设计与活动指南.pdfVIP

小学同步班——一二年级第七单元

Unit7

说明：一级标题-蓝色，二级标题-红色，标题-黑色

I.教学目标：

1.口语：Whatdoyoulike?Ilike.

2.单词：pizza、pie

3.童话故事：a.Mouse1:Iknow!Weneedabell.

b.Mouse4:Hereyouare.

c.Mouse1:Putitonthecat.

d.Mouse23:Goodidea!

4.歌曲律动/课堂活动：Ilikecoffee.

Ilikecoffee,Iliketea,

Iliketheboys

Andtheboyslikeme.

Yes,no,maybeso…

Ilikecoffee,Iliketea,

Ilikethegirls

Andthegirlslikeme.

Yes,no,maybeso…

PS：建议使用教具“pizza、pie、apple、pear、grape”单词闪卡或者实物、“mouse1234”等头饰；

II.教学流程：

1.OralEnglish

Whatdoyoulike?Ilike.

a.呈现：

⑴可以将本节课学习的两种食品的实物带来，通过手偶表演问答的形式引出本节课的口语“Whatdo

youlike?Ilike.”；（如果无法带来实物就做类似实物的）

⑵放，看；

⑶挨个句子分析口语故事的场景；

b.操练：

⑴挨个句子带读三遍；

⑵游戏操练Quickresponse，按照中“pizza”和“pie”的图示询问学生“Whatdoyoulike?”，

还可以加上其它食物等如apple、pear、grape等依次询问；

c.运用：

⑴邀请不同的学生互相询问“Whatdoyoulike？”；“Ilike.”

2.Words

pizza、pie

a.呈现：

⑴单个单词听呈现；

⑵利用制作的“pizza”和“pie”的闪卡在听的过程中对比展示，让学生理解单词的含义；

b.操练：

⑴挨个单词带读三遍；

⑵游戏操练highandlowvoice，大声读“pizza”学生小声读“pizza”；小声读“pizza”

学生大声读“pizza”；和学生分组竞赛，学生犯错则老师加分，学生连续三次不犯错则学生加分，哪

组分数多为赢；

⑶指单词，学生整体朗读；

⑷指，请学生朗读；（确保每个学生都会准确读出单词）

c.运用：

⑴给出，学生抢答单词；

⑵给出中文含义，学生抢答单词；

3.FairyTale

Mouse1:Iknow!Weneedabell.

Mouse4:Hereyouare.

Mouse1:Putitonthecat.

Mouse23:Goodidea!

a.呈现：