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综合教研组计划集体备课

篇1:教研组集体备课计划

一、指导思想

以“新课标”精神为指导，进一步更新教育教学观念，以学

工作的要求为核心，围绕教研组年级组工作为具体指导开展备课组

工作。本着“以学生的发展为本”的理念核心，深入教学改革，研

究课堂教学改革的措施和方法，使学生对物理有浓厚的兴趣，为学

生的终生发展服务C

二、具体措施

1、充分发挥组内各成员的优势

教师与教师之间相互讨论和指导，使我们的教学更加符合课改

的要求和精神；整体上把握全组工作的大方向，尤其是把握现在的

教学与将来中考的关系，同时经常督促和检查组内的工作，使物理

组按部就班、稳扎稳打地做好每项工作。

有的老师强于多媒体技术，本组内的课件制作和多媒体技术整

合主要由他们负责C

有的老师教学经验丰富，设计的小实验很有效，使得集体备课

更充分、更细致，教学也更符合学生的实际情况。

组长主要是尽其所能为老师们服务，定时不定时的召集老师们

相互交流、互相学习。

2、充分开展集体备课

备课组活动要做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时

间、定内容、定中心发言人；备教材、备学生、备教法、备学法；

统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统

一测验考试。使用新教材的备课组要加

强对教材、教法、学法以及练习的研究，以便尽快适应新教材。

各备课组还要抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效

地把备课内容转化到教学实践中。集体研究确定教学进度、各章节

课时数；集体研究每节课、每个实验、每次作业、每次测验。集体

研究每节教学的各主要细节，确定教学目标、重点难点、突破方法

等。认真做好定时定点的集体备课学习活动

每周五上午定时的集体备课学习活动时间，除备课外，还要是

学习新的课程标准，认真领会课改的理论核心，指导具体的教学工

作。

3、充分共享资源

将个人有的文字资料和声像资料以及在网上查到的有价值的资

料都提供给组内其他老师，并共同研究资料的作用，共同研究如何

发挥资料的作用。

4、充分进行课后交流

每节课后老师们相互交流这节课的感受，提出学生可能出现的

问题，提出注意事项，提出教学中应减内容的建议，以使教学更

有效更科学合理。

篇2：教研组集体备课计划

教研组集体备课计划

为全面贯彻教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意

见》，认真实施《英语新课程标准》，快速提高教师专业素质和业

务技能，通过集体备课活动带动英语教学质量的均衡发展，促进英

语教学成绩的提高，我校于20XX年秋季在全镇范围内进行了英语学

科集体备课的尝试.一年来，从教学质量看，收到了良好的效果。

随着小学英语课的全面开设，出现了教师课务量大、兼代课程多的

新情况，急需进一步优化集体备课过程。为切实提高集体备课的实

效性，根据市教研室《关于开展连云港市小学英语教研组集体备课

创优达标活动的通知》要求，结合我镇小学实际，现制定初步计划

书如下:

一、加强工作领导

为进一步加强对英语教研组集体备课工作的领导，我们成立了

以分管教学校长为组长的集体备课领导小组，成立了以中心校教导

主任为组长、片级英语教研员为副组长的业务指导小组，成立了以

责任心强、工作认真并有组长能力的骨干教师为组长的年级备课小

组。各小组责任明确，领导小组全面负责集体备课的管理工作，督

促检查集体备课；业务指导小组，指导教师备好课，确保实效，不

走过场，同时对教师的备课进行审核；备课组长具体负责本备课小

组集体备课的组织实施工作。通过健全集体备课工作网络，教干、

教师共同参与，指导、管理同步