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2025年江西省赣州市中考历史论述题答题模板
论述题是中考历史中考查学生核心素养(唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀)的关键题型,通常要求考生围绕某一历史主题或观点,结合史实进行逻辑清晰、论据充分的论证。以下结合赣州中考命题特点(如注重“红色文化”“江西地方史”“中国古代史与近现代史联系”等),总结“三段式”论述题答题模板,并提供针对性训练建议。
一、论述题常见类型与命题特点
赣州中考论述题常见类型包括:
1.观点论证类(最常见):给出一句名言、一段材料或一个历史现象(如“改革开放是决定当代中国命运的关键抉择”“井冈山道路是中国革命的正确道路”),要求考生提炼观点并论证。
2.主题探究类:提供多则材料(如“中国古代科技成就”“近代中国人民的抗争”“赣南苏区红色文化”),要求围绕主题(如“创新推动社会发展”“传承红色基因”)自拟观点并论述。
3.比较分析类:对比两个历史事件/人物(如“秦始皇与汉武帝的治国措施”“南昌起义与秋收起义的异同”),要求分析异同点并总结启示。
赣州特色命题点:常结合本地史(如赣南等原中央苏区、长征出发地瑞金、客家文化)、红色文化(井冈山精神、苏区精神)、江西古代史(景德镇瓷器、书院文化)等,考查学生对家乡历史的认知与家国情怀。
二、“三段式”答题模板(通用框架)
第一段:观点提炼(2-3分)
要求:从材料中提取核心信息,用简洁明确的语言提炼观点(或自拟观点),观点需符合唯物史观(如“生产力决定生产关系”“人民群众是历史的创造者”),且具有可论证性。
模板句式:
-若材料明确给出观点(如材料引用了邓小平的话“改革开放是中国的第二次革命”):
“材料表明,____(直接引用或概括材料核心),我认为这一观点是正确的,核心观点是:____(提炼为明确判断句,如‘改革开放推动了中国社会的深刻变革’)。”
-若材料为多则史实(如给出“商鞅变法”“孝文帝改革”的材料):
“通过对比_(事件1)和_(事件2)的史实,我认为核心观点是:____(如‘改革是推动社会进步的重要动力’)。”
-若材料为历史现象(如“宋代经济繁荣”):
“材料反映了_(现象),我的观点是:_(如‘宋代经济的繁荣得益于农业、手工业与商业的共同发展’)。”
注意事项:
-观点必须明确(避免模糊表述如“有好有坏”),且与材料主旨一致;
-若题目要求“自拟观点”,需结合主题从材料中归纳(如主题“红色文化传承”,可从赣南苏区材料中提炼“红色文化是激励后人奋进的精神力量”)。
第二段:史实论证(5-7分)
要求:围绕观点,选取2-3个典型史实(最好包含1个江西本地史或中国史关键事件),按时间顺序或逻辑层次展开论述,做到“论从史出,史论结合”。每个史实需包括:
1.史实描述(是什么):简明扼要说明事件/人物的核心内容(时间、地点、关键行为)。
2.史实分析(为什么/怎么样):解释该史实如何支撑观点(如体现“创新”“奋斗”“团结”等精神,或推动“社会进步”“经济发展”等结果)。
模板句式:
“首先,____(史实1)充分证明了这一观点。例如,____(具体描述,如‘1927年,毛泽东在江西井冈山创建第一个农村革命根据地,开辟了‘农村包围城市,武装夺取政权’的革命道路’)。这一史实说明,____(分析,如‘立足中国国情的创新探索,为中国革命找到了正确方向’)。
其次,____(史实2)进一步支撑了观点。比如,____(具体描述,如‘20世纪80年代,江西赣州作为经济特区对口支援城市,通过引进外资和技术,推动了本地工业化的快速发展’)。这反映出,____(分析,如‘改革开放政策为地方发展注入了活力’)。
(可选)此外,____(史实3,如本地史或补充史实,如‘宋代江西景德镇成为‘瓷都’,瓷器远销海外,体现了古代手工业的创新与对外贸易的繁荣’),同样印证了____(分析)。”
史实选择建议:
-必选:与观点直接相关的主干史实(如论证“改革开放”,选“家庭联产承包责任制”“深圳特区设立”;论证“红色文化”,选“井冈山会师”“瑞金中华苏维埃共和国成立”)。
-加分:结合江西本地史(如“赣南等原中央苏区是中央红军长征出发地”“兴国县是‘将军县’”)、教材重点(如“秦始皇统一六国”“郑和下西洋”“辛亥革命”)。
第三段:结论升华(2-3分)
要求:总结观点,呼应开头,并上升到历史规律、现实意义或家国情怀层面(如“启示”“借鉴”“传承”)。语言需简洁有力,体现思考深度。
模板句式:
“综上所述,____(重申观点,如‘改革开放是推动中国社会发展的关键动力’)。这一历史经验告诉我们,____(升华,如‘只有坚持与时俱进、勇于创新,才能实现国家富强与民族复兴’)。作为新时代青年,我们应____(联系现实,如‘传承红色基因,努力学习,为实现中国
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