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特殊教育知识考试题及答案

1.特殊教育的主要目的是（）

A.让特殊儿童能和普通儿童一样学习

B.满足特殊儿童的特殊教育需要，促进其发展

C.提高特殊儿童的智商

D.使特殊儿童将来能找到好工作

答案：B

2.以下哪种不属于特殊儿童（）

A.视力障碍儿童

B.学习成绩差的儿童

C.智力障碍儿童

D.听力障碍儿童

答案：B

3.特殊教育中常用的教学方法不包括（）

A.个别化教学

B.小组教学

C.灌输式教学

D.游戏教学

答案：C

4.对于智力障碍儿童，教学重点应放在（）

A.复杂知识学习

B.生活自理和简单技能培养

C.艺术特长培养

D.学术理论研究

答案：B

5.视力障碍儿童学习盲文主要靠（）

A.视觉

B.触觉

C.听觉

D.嗅觉

答案：B

6.特殊教育学校的课程设置首先要考虑（）

A.学校的特色

B.学生的特殊需要

C.教师的擅长科目

D.家长的要求

答案：B

7.对特殊儿童进行评估时，不常用的评估方式是（）

A.标准化测试

B.观察

C.家长主观评价

D.访谈

答案：C

8.特殊教育教师应具备的最重要素质是（）

A.丰富的知识

B.良好的沟通能力

C.耐心和爱心

D.高超的教学技巧

答案：C

9.以下哪种辅助器具可帮助听力障碍儿童更好地学习（）

A.助听器

B.轮椅

C.盲杖

D.放大镜

答案：A

10.特殊儿童随班就读的优点不包括（）

A.能更好地融入社会

B.方便教师管理

C.可接受系统的特殊教育

D.与普通儿童共同成长

答案：B

11.智力障碍儿童在注意力方面通常表现为（）

A.注意力很集中

B.注意力容易分散

C.只对感兴趣的事有注意力

D.注意力不受外界干扰

答案：B

12.对于语言障碍儿童，早期干预的关键是（）

A.多听故事

B.多进行语言训练

C.多看书

D.多和正常儿童交流

答案：B

13.特殊教育中，个别化教育计划的制定依据是（）

A.学校的教学大纲

B.教师的经验

C.学生的评估结果

D.家长的期望

答案：C

14.视力障碍儿童在行走时主要依靠（）

A.他人带领

B.记忆路线

C.盲杖和听觉

D.触觉感知

答案：C

15.特殊教育学校的环境布置应（）

A.与普通学校一样

B.突出特殊教育特点，方便特殊儿童使用

C.以教师的喜好为主

D.简单随意

答案：B

16.对自闭症儿童进行教育时，常采用的方法是（）

A.行为分析法

B.讲授法

C.讨论法

D.演示法

答案：A

17.特殊儿童的心理健康教育应注重（）

A.培养积极心态和应对能力

B.提高学习成绩

C.增强身体素质

D.发展艺术特长

答案：A

18.以下哪种情况不属于特殊教育中的融合教育范畴（）

A.特殊儿童在普通班级上课

B.特殊儿童和普通儿童一起参加活动

C.特殊儿童完全独立于普通教育体系

D.普通教师接受特殊教育相关培训来教特殊儿童

答案：C

19.特殊教育中，职业教育对于特殊儿童的重要性在于（）

A.帮助他们将来能独立生活和工作

B.提高他们的文化知识水平

C.培养他们的艺术修养

D.增强他们的社交能力

答案：A

20.特殊教育教师与家长沟通时，应重点关注（）

A.学生在学校的学习情况

B.家长的教育理念

C.学生在家的表现及家庭环境

D.学校的教学安排

答案：C

1.特殊教育的对象包括（）

A.视力障碍儿童

B.听力障碍儿童

C.智力障碍儿童

D.自闭症儿童

答案：ABCD

2.特殊教育的教学原则有（）

A.个别化原则

B.趣味性原则

C.直观性原则

D.循序渐进原则

答案：ABCD

3.特殊儿童常见的心理问题有（）

A.自卑

B.焦虑

C.孤僻

D.多动

答案：ABC（自闭症儿童常伴有多动，这里主要指常见心理问题，多动单独列

出不太准确，所以选ABC，若题目明确是自闭症儿童相关多选可考虑包含多动）

4.特殊教育中可利用的资源有（）

A.学校资源

B.家庭资源

C.社区资源

D.网络资源

答案：ABCD

5.对特殊儿童进行评估的内容包括（）

A.智力水平

B.身体状况

C.学习能力

D.社交能力

答案：ABCD

6.特殊教育学校的课程类型有（）

A.生活技能课程

B.文化知识课程

C.艺术体育课程

D.康复训练课程

答案：ABCD

7.帮助特殊儿童融入社会的方式有（）

A.随班就读

B.参加社区活动

C.职业培训与就业支持

D.建立特殊儿童互助小组

答案：ABCD

8.特殊教育教师应掌握的技能有（）

A.特殊教育教学