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部队主题教育研讨发言材料2025年

各位领导、战友：

今天围绕“学习贯彻习近平强军思想，推动主题教育走深走实”展开研讨，作为基层一线带兵人，结合这一年来抓教育、促备战的实践，谈几点真切体会。

去年以来，随着部队转型建设加速推进，基层面临的挑战更直接、任务更紧迫。我所在的合成营，先后完成跨区驻训、联合演习、新装备试训等多项任务，官兵在演训场摸爬滚打，也在教育课堂里淬炼思想。过程中我愈发感到，主题教育不是“软指标”，而是能直接转化为战斗力的“硬支撑”。

第一，思想引领必须往深里走、往实里落，真正让强军思想扎根兵心。年初旅里组织理论轮训，我带营里干部骨干参加，有个细节触动很大：某连上等兵小王在交流时说，“以前觉得强军思想是大道理，离自己很远；但上次演训中，我们按照‘体系制胜’理念调整火力配置，结果比预期提前30分钟完成目标，这才明白‘学与不学真不一样’。”这让我反思，理论教育不能停在“读文件、背要点”，必须用官兵身边事、训练场上的变化来印证。我们营探索“演训间隙微课堂”，每次任务归建后，组织“打一仗、悟一理”分享会——夺控演练后，主攻排班长结合“联合制胜”思想，复盘与陆航、电抗分队协同的得失；装备换季时，技师对照“科技强军”要求，讲解新装备维护中的创新做法。战士们说，“道理从演训场来，再回到演训场去，越学越解渴。”

今年4月，营里组织“强军思想在战位”主题演讲，一名刚下连的列兵讲了他爷爷的故事：老人是抗美援朝老兵，去年病重时反复叮嘱他“听党话、跟党走，枪杆子永远不能松”。小伙子最后说：“以前总觉得‘军魂’是书本上的词，现在才懂，这是刻在咱们血脉里的信念。”台下掌声经久不息。这让我更深切认识到，铸牢军魂不是空洞的口号，而是通过一代代官兵的传承、一个个具体的行动来体现的。我们结合“红色基因代代传”工程，整理营队历史上12个英模故事，编印成《身边的忠诚》手册，让官兵在讲传统、学典型中厚植忠诚底色。现在，营里晚点名前唱连歌、集合拉歌比士气已成习惯，官兵们说，“歌里唱的、故事里讲的，都是咱要守住的魂。”

第二，聚焦主业必须把准“战”的导向，让教育与练兵备战同频共振。年初旅里组织“战斗力标准大讨论”，有个问题引发热议：“教育时间能不能挤一挤，多搞点训练？”我们营专门召开恳谈会，中士老张的话很直接：“上次对抗演练，我们班因为没吃透‘目标识别’的理论要点，误判了3个假目标，吃了败仗。这说明，教育搞不好，训练也上不去。”这让我们清醒认识到，教育和训练是“车之双轮”，必须深度融合。

今年5月，营里接装某型信息化装备，官兵热情高但底数不清。我们没有急于展开操作训练，而是先组织“装备背后的强军使命”专题教育，邀请厂家工程师讲解该装备在体系作战中的定位，让官兵明白“手中武器连着战场胜负”。随后，结合装备操作手册，把“科技是核心战斗力”“人才是第一资源”等思想融入训练教学。上等兵小李文化程度不高，起初对装备系统操作犯怵，班长带他学习“科技强军”相关论述，告诉他“再先进的装备也需要人来驾驭”，还给他开“小灶”补理论。现在小李不仅熟练掌握操作，还总结出“三步检查法”在全营推广。这说明，教育不仅能解思想之惑，更能强胜战之能。

8月参加联合演习，我们营担负纵深穿插任务。出发前，营党委结合主题教育开展“我为打赢献一策”活动，官兵围绕“复杂电磁环境下通信保障”“山地地形兵力配置”等提出23条建议，其中7条被写入作战方案。演习中，某排因提前预判“敌”无人机侦察路线，灵活调整隐蔽地域，成功规避火力打击；指挥班战士运用平时学习的“体系破击”理论，快速定位“敌”指挥节点，引导火力精准摧毁。演习结束复盘，导演部评价：“这支部队的教育不是空转，而是真正转化成了战场应变能力。”

第三，作风锤炼必须抓细抓小，让“严”的基调成为官兵自觉。年初旅里通报几起基层“微腐败”问题，其中某连骨干私自占用公差兵帮自己取快递的事，让我触动很大。我们营随即开展“基层风气大家谈”，战士们反映的“评功评奖看关系”“公差分配搞照顾”等问题，暴露出作风建设的薄弱环节。我和教导员逐个班排座谈，发现问题的根源在于“严”的标准没有一贯到底。

我们从“小事”抓起：规范公差派遣流程，实行“任务清单+公示”制度，谁出公差、干什么活、干多久，全连公开；评功评奖推行“双评议”机制，班排民主推荐、支委集体研究，结果张榜公示3天接受监督；物资采购由司务长、战士代表、干部组成三人小组，全程录像留痕。开始有人觉得“太麻烦”，但3个月后，战士小王在思想汇报中写：“以前总觉得‘有关系才有机会’，现在看，干得好才是真本事。”今年“七一”评优秀党员，列兵小刘因训练成绩全连第一、理论考核优秀，高票当选，他说：“这比发奖状还提气！”

作风建设不仅要“管行”，更要“铸魂”。我们结合“学法规、用法规、守法规