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2025年初中九年级历史人物评价测试试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

阅读下列材料，回答问题。

材料一：“朕（秦始皇）即位之初，先取韩，后灭赵……然后合从散横，以一统天下。”——《史记·秦始皇本纪》

材料二：“（秦始皇）南取百越之地，以为象郡、桂林、象林。乃渡江而治会稽，以适越王之故也。又使蒙恬北击胡，收河南。于是有熊、辽东以西北，属长城，并河为固。”——《史记·秦始皇本纪》

材料三：“（秦始皇）刚毅果决，深谋远虑，文治武功，卓绝古今。……然其严刑峻法，焚书坑儒，亦为后世所诟病。”

请回答：

1.根据材料一、二，概括秦始皇统一六国的过程和意义。

2.根据材料二、三，分析秦始皇的历史功绩和历史过失。

3.结合所学知识，谈谈你对秦始皇历史地位的评价。

二、

阅读下列材料，回答问题。

材料一：“（汉武帝）乃五岁而立，孝景之后，时则乱，上（汉武帝）即位，寒心痛思，忧劳天下，躬亲万机。”——《史记·孝武本纪》

材料二：“（汉武帝）初，尝用主父偃言，令诸侯王各分为若干国，子弟为侯者，多至数十人。……其后，诸侯王不得复相子弟，天子为置吏，改封者，无国都。”——《汉书·诸侯王表》

材料三：“（汉武帝）乃遣使浮海求仙人，言为海神所苦，遂不得见。……上为伐太一，及至雍，衣上黄。”——《史记·封禅书》

请回答：

1.根据材料一、二，分析汉武帝加强中央集权的措施及其影响。

2.根据材料二、三，分析汉武帝统治时期的积极方面和消极方面。

3.结合所学知识，谈谈你对汉武帝历史地位的评价。

三、

阅读下列材料，回答问题。

材料一：“（唐太宗）为政以仁，轻徭薄赋，与民休息。……其治天下，大较先王之道，务在宽简，使天下大和。”——《贞观政要》

材料二：“（唐太宗）尝与群臣论马政，曰：‘朕之马，食刍豆者十数万匹，其费几何？今以一匹易一胡马，价亦等耳，得胡马，可倍其食，何与彼哉？’群臣以为然。”——《资治通鉴》

材料三：“（唐太宗）晚年好神仙，雅好黄老，及太子承乾废，上意稍怠，声色之娱，无复厌情。……晚年渐不欲听政，常居深宫，唯与宦官、宫人嬉戏游宴。”——《旧唐书·本纪》

请回答：

1.根据材料一、二，概括唐太宗的治国理念及其表现。

2.根据材料二、三，分析唐太宗统治时期的成就和不足。

3.结合所学知识，谈谈你对唐太宗历史地位的评价。

四、

阅读下列材料，回答问题。

材料一：“（宋太祖）受周禅，定鼎汴梁，革唐末五代之乱，创祖宗之法，垂二百年。”——《宋史·本纪》

材料二：“（宋太祖）惩唐末藩镇之弊，尽夺藩镇兵权，留其精锐，分驻京师及要地，而遣禁军分戍之。……又设枢密院以掌兵，三衙以统禁军，兵权、枢密院、三衙，各不相统。”——《续资治通鉴长编》

材料三：“（宋太祖）初，尝以杯酒释兵权，尽收精兵于中央。……其后，又设转运使，将地方财赋收归中央，地方无复余财。”——《宋史·食货志》

请回答：

1.根据材料一、二、三，概括宋太祖加强中央集权的措施及其影响。

2.结合所学知识，分析宋太祖加强中央集权措施的影响。

3.结合所学知识，谈谈你对宋太祖历史地位的评价。

五、

阅读下列材料，回答问题。

材料一：“（成吉思汗）年十有五，事铁木真。铁木真既立，以土鲁罕为妻，汗每出猎，令（土鲁罕）摄国事。……及汗崩，（土鲁罕）以次子贵由为可汗。”——《元史·后妃传》

材料二：“（成吉思汗）乃召集诸王，议伐金之策。……遂以兵分道，西征花剌子模，东征金国。”——《元史·本纪》

材料三：“（成吉思汗）雄才大略，统一蒙古，建立蒙古帝国，其功绩不可磨灭。然其征战杀伐，亦造成巨大的人员伤亡和财产损失。”——《蒙古史》

请回答：

1.根据材料一、二，概括成吉思汗的主要事迹及其影响。

2.根据材料二、三，分析成吉思汗的历史功绩和历史过失。

3.结合所学知识，谈谈你对成吉思汗历史地位的评价。

六、

阅读下列材料，回答问题。

材料一：“（郑和）世为海陵贫民，……年十九，身死国难，时年三十有二。……宣德初，以宗室婚，入宫充奉御，迁内监。”——《明史·郑和传》

材料二：“（郑和）奉使西洋，凡七次，……所至国，以金银布帛遗其君长，而互市互易，各得其所欲。……比至西洋，所历凡三十余国，涉沧溟十万余里。”——《明史·郑和传》

材料三：“（郑和下西洋）耗费巨大，劳民伤财，实为不智之举。”——《明史·食货志》

请回答：

1.根据材料一、二，概括郑和的主要事迹及其影响。

2.根据材料二、三，分析郑和下西洋的积极方面和消极方面。

3.结合所学知识，谈谈你对郑和下西洋历史意义评价。

七、

阅读下列材料，回答问题。

材料一：“（戚继光）年十四，袭父职，为登州卫指挥佥事。……隆庆元年，以疾卒，年六十四。”——《明史·戚继光传》

材料二：“（