25 体积和容积的认识_学科课程精品课_耿梦浩_学习任务单.docx_学习任务单.pdfVIP

基础教育精品课

学习任务单

课程基本信息

学科小学数学年级六年级学期春季

课题体积和容积的认识

教科书书名：义务教育教科书数学六年级上册教材

出版社：江苏凤凰教育出版社出版日期：2014年6月

学生信息

姓名学校班级学号

学习目标

（1）通过找一找和说一说活动，直观感知物体占空间的大小、容器容纳物体

体积的大小，发展量感和空间观念。

（2）通过猜想、动手操作验证、观察、比较、汇报交流得出结论等活动，了

解体积和容积的实际含义，理解体积和容积的概念，发展推理意识和空间观念。

（3）通过举生活中的实例，帮助学生理解同一容器的体积大于容积，培养学

生的数学应用意识。

课前学习任务

1.占空间是什么意思？

2.哪些容器装东西多？哪些容器装东西少？

课上学习任务

【学习任务一】

1.找一找身边哪些物体占空间大？哪些物体占空间小？

2.设计实验来验证李子和土豆哪个占空间大。

3.描述出身边物体的体积

4.练一练

练一练1：商店把同样的盒装饼干摆成3堆。这3堆饼干的体积相等吗?为什么?

练一练2：先掂一掂，再说一说薯片和牛奶的体积谁大谁小？

【学习任务二】

1.认识容器。

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2.找出生活中比水杯装水多的容器。

3.设计实验动手验证保温杯和矿泉水瓶哪个装水多。

4.理解容积概念

（1）感知容器有厚度

（2）理解“能容纳”的具体涵义

（3）总结容积概念

（4）体会同一容器的体积大于它的容积

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