抗日79周年课件.pptxVIP

抗日79周年课件.pptx

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抗日79周年课件

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目录

抗日战争背景

重要战役回顾

抗战时期人物

抗战胜利意义

纪念活动与教育

抗战历史的现代价值

抗日战争背景

章节副标题

七七事变

1937年7月7日,日军借口士兵失踪,进攻宛平城,揭开全国抗战序幕。

全面抗战起点

日本长期推行侵华政策,七七事变前已控制北平三面,卢沟桥成战略要地。

战略背景

抗日民族统一战线

日本侵华致民族危机,中共倡导团结抗日。

形成背景

从《八一宣言》到西安事变,国共合作抗日。

形成过程

国际形势影响

国际形势影响

1929年经济危机席卷全球,日本为转移矛盾加速侵华,英美等国无力制止。

重要战役回顾

章节副标题

淞沪会战

1937年8月,为抵抗日军侵略,中国军队在上海发起淞沪会战,标志着全面抗战的开始。

战役背景

淞沪会战持续三个月,虽最终撤退,但极大地消耗了日军力量,提升了国际社会对中国的同情与支持。

战役影响

中国军队与日军在上海市区及周边展开激烈战斗,如宝山保卫战、四行仓库保卫战等。

主要战斗

01

02

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武汉会战

1938年,日军企图攻占武汉,切断中国抗战的补给线,中国军队展开激烈抵抗。

战役背景

武汉会战中,中国军队在万家岭、田家镇等地与日军进行了多次大规模战斗。

主要战役

武汉会战持续了四个半月,虽然最终武汉失守,但成功消耗了日军力量,延缓了其进攻步伐。

战略意义

此战展现了中国军民的抗战决心,提高了国际社会对中国抗战的支持和同情。

影响与评价

长沙会战

1939年9月,中国军队在第九战区司令长官薛岳指挥下,成功抵御日军进攻,保卫了长沙。

第一次长沙会战

如第九战区司令长官薛岳,以及在会战中表现出色的将领和士兵,他们的英勇事迹成为抗战史上的佳话。

会战中的关键人物

1941年12月,中国军队采取诱敌深入、分割包围的战术,取得了第三次长沙会战的胜利。

第三次长沙会战

抗战时期人物

章节副标题

民族英雄介绍

杨靖宇是东北抗日联军的领导人之一,以英勇善战著称,最终壮烈牺牲,成为抗日英雄的象征。

杨靖宇将军

赵一曼是抗日战争时期著名的女英雄,她领导游击队与日军作战,被捕后坚贞不屈,英勇就义。

赵一曼烈士

张自忠是国民革命军的高级将领,以身殉国,是抗战中牺牲的最高级别将领之一,深受人民爱戴。

张自忠将军

领导人物贡献

毛泽东提出持久战理论,指导中国共产党领导的抗日武装斗争,为抗战胜利奠定基础。

毛泽东的战略指导

彭德怀指挥八路军发动百团大战,沉重打击了日军,提升了中国军民的抗战信心。

彭德怀的百团大战

蒋介石作为国民政府领导人,统一指挥全国抗战,组织多次重要战役,如淞沪会战。

蒋介石的国民政府抗战

普通民众抗战故事

在抗战时期,许多农民通过种植粮食支持前线,或直接参与游击战,为抗战胜利作出巨大贡献。

农民的抗战贡献

抗战期间,妇女们不仅在后方照顾家庭,还组织起来参与救亡运动,如缝制军服、救护伤员等。

妇女的抗战行动

儿童们在抗战中也不甘落后,他们组织儿童团,负责传递情报、站岗放哨,甚至直接参与战斗。

儿童的抗战参与

抗战胜利意义

章节副标题

国家独立自主

抗战胜利彻底终结日本殖民统治,台湾、东北等地区回归,维护国家领土完整。

国家主权捍卫

中国作为反法西斯同盟重要成员,为世界反法西斯战争胜利作出重大贡献,国际地位显著提升。

国际地位提高

抗战极大鼓舞士气,激发爱国热情,增强民族自信心与凝聚力。

民族自信提升

民族精神的弘扬

抗战激发了全民族的爱国热情,弘扬了以爱国主义为核心的民族精神。

民族精神的弘扬

国际地位的提升

简介:抗战胜利使中国成为联合国安理会常任理事国,国际影响力剧增。

国际地位提升

简介:中国参与开罗会议等,推动国际事务解决,话语权增强。

国际事务参与

简介:中国作为反法西斯主战场,获国际认可,废除不平等条约。

大国地位确立

纪念活动与教育

章节副标题

纪念日活动安排

在纪念日当天,学校和公共场所会举行默哀仪式,缅怀在抗日战争中牺牲的英烈。

默哀仪式

01

邀请历史学者或抗战老兵进行讲座,讲述抗战历史,传承爱国主义精神。

历史讲座

02

举办抗战历史图片展和纪录片放映活动,让公众更直观地了解历史。

展览与纪录片放映

03

抗战教育的重要性

抗战教育激发民族意识,凝聚全民族抗战力量,筑牢抗日民族统一战线。

筑牢民族精神

01

抗战教育体系培养大批干部与民众,为抗战胜利提供坚实人才保障。

培养抗战人才

02

历史传承与反思

纪念性展览

01

各地博物馆和纪念馆会举办抗战主题展览,通过实物和史料教育公众,传承历史记忆。

历史教育课程

02

学校会将抗日战争历史纳入课程,通过课堂教学让学生了解历史,培养爱国情感。

抗战老兵访谈

03

邀请抗战老兵进行访谈,记录他们的亲身经历,作为历史见证,让后

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