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基于历史情境的高中历史学科家国情怀培育模式研究论文

摘要：本文以高中历史学科为研究对象，探讨基于历史情境的家国情怀培育模式，旨在提高学生对国家历史的认识，培养学生的家国情怀。通过对历史情境的创设和运用，分析现有教育模式下存在的问题，提出相应的解决策略，为高中历史教育提供有益参考。

关键词：历史情境；高中历史；家国情怀；培育模式

一、问题的提出

（一）1.历史情境创设不足

在当前的高中历史教育中，许多教师在教学过程中对历史情境的创设不够重视，导致学生在学习历史时缺乏真实的情感体验。以下是具体表现：

（1）教学过程中，教师往往注重知识的传授，而忽略了情境的创设。这使得学生在学习历史时，难以产生共鸣