三年级语文古诗导学案：望天门山.pdfVIP

i集体备课导学案

年级：三年级学科：语文主备人：执教者

课题第21课古诗两首授间

课型新授课（√）讲评课（）复习课（）习作课（）练习课（）

学习内容望天门山共3第1

1.会写“断、楚、孤、帆”4个字。了解诗句的主要意思。

学习目标2.正确、流利、有感情的地朗读古诗,背诵古诗。默写望天门山.

3.通过朗读感悟,感悟诗中描写的景物,体会诗人热爱祖国的思想感情。

教学重点了解诗句的主要意思,领悟作者热爱祖国山河壮丽的思想感情。

教学难点古诗的意境。

课前准备课件,搜集的资料。

导教学行为预设学生活动个兴化批注

一、诗人,导入新课学生,背诵,评

学1、,了解吗？我们一起来背诵价。

曾经学过的关于他的诗吧！

2、看来都非常他的诗,今天我们再

设来学习他写的一首诗——望天门山。板

书课题,学生齐读课题。

计

二、揭示学习目标,领悟学习目标。(ppt2)学生读、看、。

1、〖学习目标〗

(1)、会写“断、楚、孤、帆”等。了解

诗句的主要意思。

(2)、正确流利地朗读古诗,还要有感情地朗读古

诗,背诵古诗,默写望天门山。

(3)、通过朗读感悟,感受诗中描写的景物,体会

作者热爱祖国的思想感情。

三、课前探究。(ppt3-ppt4)导学提示一

1、提示：“请大家用自己读的方式,1、〖任务〗：用自

找出自己不认识的生字或比较难写的字。”己读的方式,找

2、及时检查学生情况,板书生字,出自己不认识的生

并示范写,例如：断、楚、碧、孤、帆、岸。这字或难写的生字。画

些字要注意它们的结构,不要少写更不要多写。出古诗的节奏,采取

注意还有一个同音字:(zhi)至和致,提醒学生多种方式朗读古诗,

不要写成“大致”的致了。背诵古诗。说说自己

3、再让部分学生上黑板演示,及时纠正错在图画中看到了什

误。么？有何感受？

4、示范读古诗,学生边听边画出节奏。