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《巨人的花园》教学设计
教学背景与目标设定
在当前小学语文新课程标准的深入推进背景下，童话类文本的教学承载着培养学生语言素养、情感认知与审美能力的多重使命。《巨人的花园》作为王尔德经典童话的代表作，以其鲜明的象征意义和深刻的人文内涵，成为小学中高年级阅读教学的重要载体。本教学设计立足于统编版小学语文教材四年级下册的单元教学要求，针对“童话世界”这一主题单元，旨在通过系统化的教学规划，引导学生从故事表层情节深入到精神内核的探索。教学背景的设定充分考虑了当代小学生的认知特点：他们已具备初步的叙事理解能力，但对隐喻性语言和情感层次的把握尚显薄弱，容易停留在情节猎奇层
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