小学五年级语文期末家长会发言稿范本.docxVIP

尊敬的各位家长朋友：

大家晚上好！

首先，衷心感谢各位家长在百忙之中抽出宝贵时间来参加今天的家长会。五年级，是孩子们小学学习生涯中一个重要的承上启下的阶段。他们不仅在生理和心理上逐步走向成熟，在知识的积累和能力的培养上也进入了一个新的层次。今天，我们相聚在这里，就是希望能够就孩子们本学期的语文学习情况进行一次深入的沟通与交流，共同探讨如何更好地帮助他们在语文的世界里汲取养分，健康成长。

一、本学期语文教学回顾与重点

回顾本学期的语文教学工作，我们始终围绕着“夯实基础、提升能力、培养素养”这一核心目标展开。

1.识字与写字：五年级依然重视字词的积累，但相较于低年级，我们更强调在语境中理解字词含义，掌握其基本用法，并注重书写的规范性与美观度。我们鼓励孩子们不仅要“认得准、写得出”，更要“用得对、写得好”。

2.阅读教学：这是本学期的重中之重。我们不仅引导孩子们广泛阅读不同题材、不同体裁的文章，更注重培养他们的阅读理解能力、分析概括能力和初步的文学鉴赏能力。课堂上，我们通过精读与略读相结合的方式，引导孩子们学习抓住主要内容，体会思想感情，品味语言文字的魅力。同时，我们也鼓励孩子们进行课外阅读，拓展知识面，培养阅读兴趣。

3.习作训练：五年级的习作要求有了明显提高，从低年级的看图写话、简单记叙文，逐步过渡到更具逻辑性、条理性和情感表达的篇章写作。我们注重引导孩子们观察生活、体验生活，积累写作素材，鼓励他们写真情实感，力求做到内容具体、语句通顺、感情真实。同时，也加强了对写作方法和技巧的指导，如如何围绕中心选材，如何把内容写具体生动等。

4.口语交际与综合性学习：我们利用课堂及课余时间，组织了形式多样的口语交际活动，旨在提高孩子们的倾听、表达和应对能力。综合性学习则强调知识的综合运用和实践能力的培养，让孩子们在活动中学习语文，运用语文。

二、学生表现与进步亮点

经过一个学期的努力，大部分孩子们在语文学习上都取得了不同程度的进步，主要体现在：

*学习兴趣更浓厚了：不少孩子开始主动阅读课外书，积极参与课堂讨论，对语文学习表现出更浓厚的兴趣。

*基础知识更扎实了：字词的认读、理解和运用能力有所提升，书写规范性也得到加强。

*阅读能力有所提升：部分孩子能够独立阅读较长篇幅的文章，并能初步把握文章大意，理解关键信息。

*表达能力逐步增强：在习作和口语交际中，孩子们的表达更有条理，也更愿意分享自己的想法。

当然，每个孩子都是独特的，他们的闪光点也各不相同。我们为每一个孩子的点滴进步感到欣慰和自豪。

三、存在的共性问题与努力方向

在肯定成绩的同时，我们也需要清醒地认识到孩子们在语文学习中普遍存在的一些问题，以便我们共同努力，帮助他们克服：

1.学习习惯有待加强：部分孩子在课前预习、课后复习的习惯养成上还不够自觉；作业书写的规范性、审题的细致程度仍需提高；阅读时缺乏耐心，囫囵吞枣的现象依然存在。

2.阅读理解的深度不足：很多孩子能读懂字面意思，但对于文章深层含义、作者表达的情感以及写作手法的理解还比较欠缺，缺乏独立思考和感悟的能力。

3.习作表达的丰富性和真实性有待提升：部分孩子的习作内容较为空洞，缺乏具体事例支撑，语言表达不够生动形象；有的孩子习惯于模仿套用，缺乏真情实感的流露。

4.课外阅读的广度和深度不足：虽然我们一直在提倡课外阅读，但部分孩子的阅读量仍然不够，阅读面较窄，且缺乏有效的阅读方法指导。

四、对家长的几点建议

孩子的成长离不开家庭和学校的共同努力。为了更好地促进孩子们的语文学习，在此，我也想和各位家长分享几点建议：

1.营造良好的家庭学习氛围：家长是孩子的第一任老师，您的言传身教对孩子影响深远。请您尽量为孩子创造一个安静、整洁的学习环境；在闲暇之余，您不妨放下手机，和孩子一起读读书、看看报，让阅读成为家庭生活的一部分。

2.关注阅读，陪伴阅读：阅读是提升语文素养最有效的途径。请鼓励孩子多读书，读好书。可以和孩子一起讨论书中的内容，分享阅读感受，引导他们从阅读中汲取知识，启迪智慧。建议每天保证孩子有固定的阅读时间。

3.鼓励写作，引导观察：生活是写作的源泉。鼓励孩子多观察生活，体验生活，并把自己的所见所闻、所思所感记录下来。对于孩子的习作，多鼓励、少指责，善于发现他们文中的闪光点，保护他们的写作兴趣。引导他们写真话、诉真情。

4.关注习惯养成：督促孩子养成良好的学习习惯，如课前预习、课后复习、认真完成作业、书写工整、勤于思考等。这些习惯的养成将使他们终身受益。

5.加强与老师的沟通：教育孩子是我们共同的责任。如果您发现孩子在学习上或行为习惯上存在问题，请及时与我沟通，我们共同商议解决办法。同时，也欢迎您随时就孩子的教育