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幼儿园保育员职责与岗位绩效考核

在幼儿园的日常运营中，保育员扮演着至关重要的角色，她们是孩子们在园期间健康、安全与生活照料的直接提供者，也是幼儿良好生活习惯养成的重要引导者。其工作质量直接关系到幼儿的身心健康和幼儿园保教工作的整体成效。因此，明确保育员的职责，并建立科学合理的岗位绩效考核机制，对于提升保育员队伍的专业素养和工作积极性，保障幼儿园各项工作的顺利开展，具有不可替代的作用。

一、幼儿园保育员的核心职责

幼儿园保育员的职责是多元且细致的，核心在于为幼儿提供一个安全、卫生、舒适、充满关爱的生活与学习环境，并在日常生活中渗透教育，促进幼儿全面发展。具体可概括为以下几个方面：

（一）生活照料：科学照料幼儿日常生活

这是保育员最基本也是最重要的职责。包括根据幼儿的年龄特点和个体差异，科学合理地安排幼儿的进餐、饮水、睡眠、盥洗、如厕、穿着等日常生活环节。在照料过程中，保育员需耐心细致，关注每个幼儿的需求，培养幼儿良好的生活卫生习惯和基本的生活自理能力，如正确的洗手方法、自主进餐、有序整理个人物品等。同时，要密切观察幼儿的精神状态、食欲、情绪等，及时发现异常并与保健医、教师及家长沟通。

（二）卫生消毒：营造洁净安全的生活环境

保育员是幼儿园环境卫生与消毒工作的主要承担者。需严格按照幼儿园卫生保健制度的要求，对幼儿活动室、寝室、盥洗室、玩具、毛巾、水杯、餐具、桌面、地面等进行定期和不定期的清洁与消毒，确保环境卫生无死角，有效预防疾病传播。同时，要协助管理好班级的卫生工具和消毒用品，确保其规范使用和妥善保管。

（三）安全防护：筑牢幼儿安全第一道防线

保障幼儿在园期间的人身安全是保育员的首要职责。要时刻将幼儿的安全放在首位，密切关注幼儿的活动情况，杜绝不安全因素。包括但不限于：防止幼儿摔伤、烫伤、误食、异物入体等意外事故的发生；在组织幼儿户外活动时，要提前检查场地和器械的安全性，并全程有效看护；熟知幼儿园的安全应急预案，在突发事件发生时能沉着应对，正确处置。

（四）配合教育：辅助促进幼儿全面发展

保育员并非仅仅是“保姆”，更是教育过程的积极参与者和协作者。要积极配合主班教师和配班教师开展各项教育教学活动，如准备活动材料、协助组织游戏、观察记录幼儿在活动中的表现等。在日常生活中，要注意渗透思想品德教育和良好行为习惯的培养，将教育融入生活的点滴。同时，要尊重幼儿的个体差异，对有特殊需要的幼儿给予更多的关爱与帮助。

（五）沟通协作：构建和谐保教共同体

保育员需要与班级教师、保健医、厨房工作人员等保持良好的沟通与协作，共同为幼儿的健康成长努力。主动向教师反馈幼儿在生活环节中的情况，配合教师做好幼儿的个体追踪。同时，要学会与家长进行有效沟通，客观反映幼儿在园的生活情况，听取家长的合理建议，共同做好家园共育工作。

二、幼儿园保育员岗位绩效考核

科学合理的绩效考核是提升保育员工作质量、激发工作积极性的有效手段。考核应坚持客观公正、全面细致、激励导向、注重过程的原则。

（一）考核内容与标准

绩效考核内容应紧密围绕保育员的核心职责设定，力求全面反映其工作表现。主要可包括以下几个维度：

1.职业道德与工作态度：是否热爱幼教事业，关爱幼儿，尊重幼儿人格；是否具有责任心、耐心和细心；工作是否积极主动，服从安排，团结协作。

2.生活照料质量：幼儿的日常照料是否周到细致，能否根据幼儿个体差异提供适宜的照料；幼儿良好生活习惯的培养效果如何；幼儿的情绪、健康状况观察是否到位。

3.卫生消毒工作：是否严格执行卫生消毒制度，环境卫生是否达标；消毒流程是否规范，记录是否完整。

4.安全防护成效：是否时刻绷紧安全弦，有无安全事故发生或安全隐患；对安全隐患的排查和处理是否及时。

5.配合教育情况：能否积极有效地配合教师开展教育活动；在生活中对幼儿的随机教育是否到位；对幼儿的观察与反馈是否及时准确。

6.沟通与协作能力：与班级教师、家长及其他工作人员的沟通是否顺畅有效；能否主动参与团队建设。

（二）考核方法与周期

1.日常观察与记录：主班教师、保健医及园所管理人员应通过日常工作中的细致观察，对保育员的工作表现进行即时记录，作为考核的重要依据。这种方法最能反映保育员的真实工作状态。

2.定期检查与评估：幼儿园可组织专人（如保健医、后勤主管）定期对各班卫生消毒工作、安全工作等进行专项检查和评估，并记录结果。

3.家长反馈：通过家长问卷、家长开放日、日常交流等方式，收集家长对保育员工作的评价与建议，从侧面了解保育员的工作表现。

4.同事互评：班级教师之间可进行一定程度的互评，反映保育员在团队协作中的表现。

5.个人总结与反思：期末或考核周期结束时，保育员对自身工作进行总结与反思，阐述工作中的成绩、不足及改进方向。

考核周期可结合幼儿园实际情况