图形认知与折叠分割教学：培养孩子空间思维与图形分析能力.pdfVIP

第四讲折叠分割思想

——陈珺老师

一、折分割思想

通过图形折叠培养孩子分割图形的意识，增强图形认知能力。

二、知识点板书：

—认识平面图形

、圆

、四边形

①正方形：四边相等，四个直角

特殊的平行四边形

②长方形：对边相等，四个直角

③梯形：一组对边平行

④平行四边形：两组对边平行

、三角形

）按角分类

直角△：有个直角

钝角△：有个钝角

锐角△：有个锐角

）按边分

一般△

等腰△：有两条边相等

等边△：有三条边相等→特殊的等腰△

二、数图形

有序数：按方向

从左到右

从上到下

三、图形等分

、等分：形状一样大小相等

四等分：先两等分

、这么漂亮的小汽车用哪些图形组成？各用了几个？

解析：这是一个数图形的问题。我们要按照一定的顺序来数。

从方向上来分，可先从左到右数长方形，同时再从上往下看，

#个

正方形：个

三角形：#（个）

圆形：#（个）

、把一个正方形分成形状、大小一样的四份，你能想出几种折叠

方法来？

解析图形分割，可以先把正方形分割成两等分，再进行分割。如

每周一练

、下面有种不同的图形，其中圆有个

、下面有个正方形。

、数一数，下面的图中有个正方形，个三角形。

、你能把右边的图形分成块，使它们的大小、形状都一样吗？试

试看。

参

、〔分析与解答〕：这个图形很简单，从上往下看，有圆、正方形、长方形和三

角形。总共种图形。圆形集中分布于两个地方，所以#（个）

、〔分析与解答〕：可以分类数。首先，大的正方形，个。再看部分的小

正方形，个。所以#（个）

、〔分析与解答〕：正方形比较容易看出来，个。三角形，先数一个一个的，

有个。再数，有大的个。所以有#（个）三角形。

、〔分析与解答〕：因为原图中有弯曲线，所以将要分成的两块的分界线一定也

是这样的弯曲线，它可使一块成为凸的，使另一块成为凹的。如图所示。