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爱国主题班会活动方案设计

一、活动缘起与意义

爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。在青少年价值观形成的关键时期，开展富有深度和温度的爱国主义教育，引导他们树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观，不仅是学校教育的应有之义，更是培养担当民族复兴大任时代新人的必然要求。本次主题班会旨在通过一系列精心设计的环节，让同学们在历史的回响中感知家国情怀，在时代的脉搏中明晰使命担当，将个人成长融入国家发展的洪流，真正理解“爱国是本分，也是职责，是心之所系、情之所归”的深刻内涵。

二、活动目标

1.认知层面：帮助学生了解祖国悠久的历史、灿烂的文化以及近代以来不屈不挠的奋斗历程，认识到国家发展的辉煌成就与当前面临的机遇挑战，增强民族自豪感、自信心和责任感。

2.情感层面：激发学生对祖国母亲的深厚情感，引导他们将朴素的爱国热情升华为理性的家国情怀，培养对国家、对民族的认同感和归属感。

3.行为层面：引导学生思考作为新时代青年，如何将爱国情怀内化于心、外化于行，从身边小事做起，努力学习，积极向上，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。

三、活动对象

初中/高中年级学生（可根据不同学段学生的认知特点和理解能力，适当调整活动内容的深度和广度）

四、活动准备

1.内容筹备：

*班主任或活动策划小组搜集整理与主题相关的历史素材、人物故事、影像资料（如《厉害了，我的国》等纪录片片段、历史事件影像资料）、歌曲（如《我和我的祖国》、《歌唱祖国》等）、诗词美文等。

*提前与几位同学沟通，邀请他们准备分享内容，如讲述一位爱国人物的故事、分享自己对某个历史事件的理解、朗诵爱国诗篇或分享自己参与过的与爱国相关的实践活动感悟。

*设计互动讨论环节的问题，确保问题具有启发性和引导性。

2.环境布置：

*教室黑板书写班会主题“传承红色基因，勇担时代使命”，可配以简洁的爱国主题板报或宣传画。

*准备多媒体设备（电脑、投影仪、音响），确保音视频播放流畅。

*可准备一些小国旗、红色主题的装饰品，营造庄重而热烈的氛围。

3.人员分工：

*主持人（1-2名，可由学生担任，提前熟悉流程和串词）。

*资料搜集与PPT制作员（1-2名学生）。

*音视频播放员（1名学生）。

*小组讨论记录员（每组1名，可选）。

五、活动流程

（一）导入：歌声嘹亮，唤起初心（约5分钟）

*形式：齐唱爱国歌曲或观看爱国主题短片。

*过程：

1.主持人以富有感染力的语言开场，引出爱国主题：“同学们，当雄壮的国歌在耳畔奏响，当鲜艳的五星红旗冉冉升起，我们心中是否会涌起一股特殊的情感？这就是爱国。今天，让我们共同走进‘传承红色基因，勇担时代使命’主题班会，一起感悟这份深沉而伟大的情怀。”

2.播放歌曲《我和我的祖国》片段或一首同学们耳熟能详的爱国歌曲，全班同学跟唱；或播放一段精心剪辑的展现祖国大好河山、建设成就的短视频。

*设计意图：通过听觉和视觉的冲击，迅速营造氛围，激发学生的情感共鸣，自然导入主题。

（二）回顾历史，感知家国情怀（约15-20分钟）

*形式：故事分享、历史片段回顾、小组讨论。

*过程：

1.“历史的回响”故事会：邀请2-3名同学分享他们所了解的爱国人物故事（如古代的屈原、岳飞，近代的林则徐、詹天佑，现代的钱学森、邓稼先、袁隆平，当代的英雄模范等）。要求讲述者突出人物的爱国事迹和精神品质。

2.“苦难与辉煌”历史片段：播放简短的历史纪录片片段或展示图片，回顾近代中国遭受的屈辱与抗争，以及新中国成立以来取得的举世瞩目的成就。班主任或主持人引导学生思考：从历史的变迁中，我们看到了什么？是什么支撑着中华民族历经磨难而不衰，愈挫愈勇？

3.小组讨论：围绕“这些历史故事和人物带给我们哪些启示？”“作为新时代的青年，我们应如何看待历史？”等问题进行小组讨论，每组推选代表发言。

*设计意图：通过具体的人物和事件，帮助学生理解爱国主义的历史渊源和丰富内涵，认识到国家的命运与个人的命运休戚相关，培养学生的历史责任感。

（三）立足当下，见证国家发展（约15分钟）

*形式：成就展示、“我身边的变化”分享。

*过程：

1.“今日中国”成就展：通过PPT展示或短视频形式，介绍我国在科技、经济、文化、民生、国防等方面取得的最新成就（如航天航空、高速铁路、5G技术、脱贫攻坚、疫情防控等）。

2.“我眼中的祖国发展”分享：邀请学生结合自身生活体验，谈谈家乡或身边发生的变化，以及这些变化给自己带来的感受。可以是衣食住行的改善，也可以是城市面貌的更新，或是对国家某项政策的理解。

*设计意图：让学生感受国家日新月异的发展，增强民族自豪感