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五年级数学应用题100题与解答

同学们，数学应用题是数学学习中的“重头戏”，它不仅考察我们对数学知识的掌握程度，更考验我们运用所学知识解决实际问题的能力。多做应用题，能让我们的思维更敏捷，逻辑更清晰。下面，我为大家精心整理了100道五年级数学应用题，并附上详细解答，希望能帮助大家更好地掌握这部分知识。

一、如何解答数学应用题

在开始做题之前，我们先来回顾一下解答应用题的基本步骤，这能帮助我们更有条理地思考：

1.认真审题，理解题意：这是解答应用题的第一步，也是最关键的一步。要仔细读题，弄清楚题目讲了一件什么事，已知什么条件，要求什么问题。可以把重要的信息圈画出来，比如数字、关键词（如“一共”、“平均”、“比……多/少”、“每”、“倍”等）。

2.分析数量关系：在理解题意的基础上，找出题目中各个数量之间的关系。这可能需要我们回忆学过的公式、定律，或者画线段图、列表格等辅助方法来帮助分析。

3.确定解题方法，列式计算：根据分析出的数量关系，选择合适的运算方法（加、减、乘、除），列出算式并进行计算。计算时要细心，确保结果准确。

4.验算并写出答案：算出结果后，要养成验算的好习惯。可以把结果代入原题，看是否符合题意。如果没问题，就可以写出完整的答案了。

好了，掌握了方法，我们就开始挑战吧！

二、五年级数学应用题分类练习与解答

（一）归一问题

归一问题的特点是先求出“单一量”（如单位时间的工作量、单位面积的产量、商品的单价等），再以单一量为标准，求出所要求的总量或数量。

1.题目：一个纺织厂5天织布2500米，照这样计算，要织8000米布，需要多少天？

解答：

先求每天织布多少米（单一量）：2500÷5=500(米)

再求织8000米需要多少天：8000÷500=16(天)

答：需要16天。

2.题目：3台拖拉机4小时耕地60亩，照这样计算，5台拖拉机6小时可以耕地多少亩？

解答：

先求1台拖拉机1小时耕地多少亩（单一量）：60÷3÷4=5(亩)

再求5台拖拉机6小时耕地多少亩：5×5×6=150(亩)

答：5台拖拉机6小时可以耕地150亩。

3.题目：一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行60千米，5小时到达。如果要4小时到达，每小时需要行驶多少千米？

解答：

先求甲乙两地的路程（总量）：60×5=300(千米)（注：此题为归总问题，先求总量，再求单一量）

再求4小时到达的速度：300÷4=75(千米/小时)

答：每小时需要行驶75千米。

4.题目：同学们做广播操，每行站20人，正好站18行。如果每行站24人，可以站多少行？

解答：

总人数：20×18=360(人)

行数：360÷24=15(行)

答：可以站15行。

5.题目：一件工程，8个人工作15小时可以完成。如果12个人工作，那么多少小时可以完成？

解答：

工作总量（假设每人每小时工作量为1）：8×15=120

12人需要时间：120÷12=10(小时)

答：10小时可以完成。

6.题目：学校买来一些练习本，分给15个班，每班164本，还剩420本。学校一共买来多少本练习本？

解答：

分出去的本数：15×164=2460(本)

一共买来的本数：2460+420=2880(本)

答：学校一共买来2880本练习本。

7.题目：某工厂计划生产一批零件，原计划每天生产50个，12天完成任务。实际每天生产60个，实际多少天完成任务？

解答：

零件总数：50×12=600(个)

实际天数：600÷60=10(天)

答：实际10天完成任务。

（二）行程问题

行程问题主要研究物体运动的速度、时间和路程之间的关系。基本数量关系：路程=速度×时间；速度=路程÷时间；时间=路程÷速度。常见的有相遇问题和追及问题。

8.题目：甲乙两地相距360千米，一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行60千米，几小时可以到达？

解答：

时间=路程÷速度=360÷60=6(小时)

答：6小时可以到达。

9.题目：一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行70千米，行了4小时后，离乙地还有50千米。甲乙两地相距多少千米？

解答：

已行驶路程：70×4=280(千米)

甲乙两地距离：280+50=330(千米)

答：甲乙两地相距330千米。

10.题目：小明和小红同时从学校出发，相背而行。小明每分钟走60米，小红每分钟走55米，经过8分钟，两人相距多少米？

解答：

两人每分钟共走：60+55=115(米)

8分钟后相距：115×8=9