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高三作文观后感写作指导范文合集

引言：观之有物，感之有思，言之有文

在高三的语文学习中，观后感是一种常见且重要的作文题型。它不仅考察同学们对一部作品（书籍、影片、戏剧等）的理解能力，更考验大家从中提炼感悟、联系现实、阐述观点的思辨能力与表达水平。一篇优秀的观后感，绝非简单的内容复述或情绪宣泄，而是要做到“观之有物，感之有思，言之有文”。本文旨在为同学们提供一套系统的观后感写作指导，并辅以范文示例，希望能助大家一臂之力，写出见解独到、情感真挚、逻辑清晰的高分观后感。

一、观后感写作的核心要素

（一）“观”是基础：读懂原作，把握精髓

“观”是观后感写作的前提。这里的“观”，不仅仅是“看”，更是“读”——精读、细读、带着思考读。

1.整体感知，梳理脉络：首先要对作品有一个整体的把握，了解其主要内容、故事情节（如果是叙事性作品）、核心人物、基本情感基调等。可以尝试梳理作品的结构脉络，把握其发展线索。

2.聚焦重点，捕捉亮点：在整体把握的基础上，要学会捕捉作品中最打动你、最让你有所思考的部分。这可能是一个鲜活的人物形象，一句深刻的台词，一个巧妙的情节设计，一种独特的艺术手法，或是作品所传递的核心思想。

3.深入理解，探究内涵：不要停留在表面现象，要尝试理解作品背后更深层次的含义。比如，作者想要通过作品表达什么？作品反映了怎样的社会现实或人性思考？其艺术特色体现在哪些方面？

（二）“感”是灵魂：由表及里，生发己思

“感”是观后感的灵魂所在，是将“观”的内容内化于心、外化于文的关键。

1.选点立意，小处着手：一篇观后感不宜面面俱到，否则容易泛泛而谈，难以深入。要选择自己感受最深、最有话可说的一个或几个“点”来展开。这个“点”可以是作品的主题思想、人物精神、艺术手法，也可以是某个细节引发的联想。

2.联系实际，真情实感：观后感的“感”必须是真实的，是发自内心的。要将作品内容与自己的生活经历、思想情感、社会现实联系起来，使“感”有依托、有深度。避免空洞的口号式议论和脱离实际的高谈阔论。

3.独立思考，见解独到：优秀的观后感往往能体现出作者独特的思考和见解。在理解作品的基础上，要敢于提出自己的看法，哪怕这种看法与主流观点不尽相同，只要言之有理、持之有据即可。

（三）“构”是骨架：谋篇布局，条理清晰

清晰的结构是确保观点得以有效传达的保障。观后感的结构虽无定法，但常见的思路有：

1.引议联结式：

*引：简要介绍所观作品的基本情况（如片名、作者、主要内容等），并引出自己的总体感受或核心观点。

*议：对作品中引发自己感触的部分进行分析、阐述，可以是对人物、情节、主题等的评论。

*联：联系社会现实、个人生活或其他作品，进一步深化自己的感受和思考。

*结：总结全文，升华主旨，或发出呼吁，或引人深思。

2.总分总式：

*总：开头提出中心论点（即自己的核心感受或观点）。

*分：从不同角度、不同层面围绕中心论点展开论述，每个分论点都要有作品内容和个人感悟作为支撑。

*总：结尾总结全文，回应开头，强化中心论点。

3.以“感”为线索贯穿式：以自己情感发展或认识深化的过程为线索来组织材料，串联起对作品的理解和感悟。

（四）“言”是血肉：语言流畅，表达精准

1.准确简洁：用恰当的语言表达自己的观点和感受，避免啰嗦和歧义。叙事要简洁，议论要明确。

2.生动形象：适当运用描写、修辞等手法，增强文章的可读性和感染力。但要避免堆砌辞藻，以情动人，以理服人。

3.逻辑严密：论证过程要合乎逻辑，观点与材料要统一，过渡要自然。

二、范文示例与点评

范文一：于苦难中开出的生命之花——读《平凡的世界》有感

初识《平凡的世界》，是在老师的推荐下。厚厚的三大部头，起初我以为会是一段枯燥的乡村编年史。然而，当我真正沉浸其中，便被那片黄土地上人们的奋斗与挣扎、爱与痛深深吸引。合上书页，心中久久不能平静，我看到的不仅是孙少安、孙少平兄弟俩的人生轨迹，更是一部关于苦难、奋斗与希望的史诗。

作品中，苦难如影随形。无论是少安在改革初期创办砖窑的几度沉浮，还是少平背井离乡在大牙湾煤矿的艰苦劳作，亦或是田晓霞意外逝去带来的巨大悲痛，都让人心如刀绞。但作者并未将笔墨仅仅停留在渲染苦难上，而是更着力于展现人物在苦难面前的坚韧与不屈。少安失败后不气馁，重新振作；少平在繁重的体力劳动之余，仍不放弃对精神世界的追求。他们像黄土地上的野草，“野火烧不尽，春风吹又生”，这种“打不垮”的精神，正是对生命力量的最好诠释。

最让我触动的是孙少平对理想和精神世界的执着。他不甘于像父辈一样在土地上刨挖一生，渴望走出乡村，去见识更广阔的世界。即使在最艰苦的环境下，他依然坚持阅读，思考人生。这种对精神富足的追求，在物质日益丰富的今天，更显珍贵