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小学中秋节主题班会活动记录

一、班会基本信息

*班会主题：月圆中秋，情满校园——我们的中秋佳节

*班级：小学三年级（X）班

*时间：XXXX年X月X日（星期X）下午第二节课

*地点：本班教室

*主持人：班主任李老师

*参与人员：三年级（X）班全体同学

*记录人：王小明（学生）协助整理

二、活动目标

1.知识与技能：使学生了解中秋节的由来、传统习俗（如赏月、吃月饼、团圆等），初步掌握一些与中秋相关的诗词、故事。

2.过程与方法：通过故事分享、诗词朗诵、动手制作等多种形式，激发学生参与活动的兴趣，培养学生搜集信息、合作交流的能力。

3.情感态度与价值观：感受中秋节的团圆氛围，体会中华传统文化的魅力，培养学生对家庭、对传统文化的热爱之情，渗透感恩教育。

三、活动准备

1.环境布置：教室悬挂灯笼、彩带，黑板绘制中秋主题板报（如“欢度中秋”、“嫦娥奔月”简笔画等），营造节日氛围。

2.物资准备：月饼（每人一小块，用于分享）、彩笔、画纸、剪刀、胶水、彩泥（用于制作月饼模型或绘制中秋图画）、关于中秋节的诗词、故事资料（PPT课件）。

3.人员安排：提前请几位同学准备中秋故事或诗词朗诵，主持人熟悉流程。

四、活动过程与主要内容

（一）导入：猜谜激趣，引出主题（约5分钟）

班会伊始，李老师面带微笑走上讲台，亲切地问道：“同学们，最近我们教室里有什么不一样吗？大家有没有发现多了些什么装饰呀？”同学们立刻被吸引，七嘴八舌地回答：“有灯笼！”“还有月亮和兔子的画！”李老师点点头：“是的，这些都和我们即将到来的一个传统佳节有关。老师这里有一个谜语，请大家猜猜是什么节日：‘小时两只角，长大没有角，到了二十多，又生两只角。’”（打一字，谜底：月。引申到中秋节）

在同学们的踊跃猜测和欢笑声中，李老师揭开谜底，并顺势引出班会主题：“没错，我们马上就要迎来中华民族的传统佳节——中秋节。今天，就让我们一起走进中秋，感受中秋的快乐与温馨吧！”

（二）中秋知识知多少：故事与习俗（约15分钟）

1.“中秋传说我来讲”：

李老师首先通过PPT展示了嫦娥奔月、玉兔捣药、吴刚伐桂等经典的中秋传说图片，并请预先准备好的两位同学分别讲述了“嫦娥奔月”和“玉兔捣药”的故事。同学们听得津津有味，不时发出惊叹声。故事结束后，李老师简单提问：“从这些故事里，你们感受到了什么？”引导学生理解故事中蕴含的美好情感和人们对团圆的向往。

2.“中秋习俗我知道”：

李老师提问：“过中秋节的时候，你们家里都会做些什么呢？”同学们纷纷举手发言，有的说会吃月饼，有的说会和爸爸妈妈一起赏月，有的提到家里会团聚吃饭。李老师根据同学们的回答，进行总结和补充，介绍了中秋节赏月、吃月饼、祭月、家人团聚等主要习俗，并强调了“团圆”是中秋节最重要的内涵之一。她还特别提到，月饼象征着团圆美满，所以中秋节吃月饼也寓意着一家人团团圆圆。

（三）中秋诗情画意：诗词朗诵与赏析（约10分钟）

“中秋节不仅有美丽的传说和好吃的月饼，还有很多文人墨客留下了赞美中秋的优美诗词。”李老师说道。随后，她播放了PPT，展示了《静夜思》（李白）、《水调歌头·明月几时有》（苏轼，节选“但愿人长久，千里共婵娟”）等适合小学生理解的中秋诗词。

李老师带领同学们齐声朗读，并对诗句的含义进行了简单易懂的解释。例如，在讲到“举头望明月，低头思故乡”时，李老师引导同学们思考：“如果你们离开家很久，看到天上的明月，会想到什么呢？”让同学们体会诗人的思乡之情。几位同学还主动站起来，有感情地朗诵了自己喜欢的中秋诗句，赢得了大家的掌声。

（四）巧手迎中秋：创意制作与分享（约20分钟）

此环节分为两个小组，同学们可以自由选择参与：

1.“我画中秋”绘画组：同学们用彩笔在画纸上描绘自己心中的中秋节，可以是圆圆的月亮、可爱的玉兔、美味的月饼，或是一家人团圆赏月的温馨场景。

2.“彩泥月饼”制作组：同学们用各色彩泥，发挥想象，制作出各种形状和“口味”的“月饼”。

在制作过程中，同学们兴致高昂，互相交流ideas，老师在各组间巡回指导，帮助有困难的同学。教室里充满了欢声笑语。制作完成后，部分同学展示了自己的作品，并简单介绍了自己的创意。例如，有的同学画了“嫦娥姐姐在月亮上向我们招手”，有的同学用彩泥做了一个“豆沙馅的小兔子月饼”。

（五）温馨分享：品尝月饼，共话中秋情（约10分钟）

活动接近尾声，李老师拿出准备好的月饼，分给每位同学一小块。“同学们，月饼象征着团圆和美满，今天我们在班级这个大家庭里，一起分享月饼，就像一家人一样。”同学们小心翼翼地接过月饼，有的先闻一闻那香甜的味道，有的和同桌小声交流着月饼的口味。

李老师鼓励大家：“吃着月饼，大家有什么感受想和大家分