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高中历史教学中跨学科整合与核心素养培育的实践探索论文

**摘要**：本文旨在探讨高中历史教学中跨学科整合与核心素养培育的实践探索。通过分析跨学科整合与核心素养的内涵，结合具体教学案例，阐述其在高中历史教学中的应用策略及其对学生综合素质提升的积极作用。研究表明，跨学科整合与核心素养培育的有效结合，不仅能提升学生的历史学科能力，还能促进其全面发展。

**关键词**：高中历史教学；跨学科整合；核心素养；实践探索

一、概念阐述

（一）跨学科整合

1.**内涵界定**：跨学科整合是指在教学中打破学科界限，将不同学科的知识、方法和思维有机融合，形成综合性的教学体系。其核心在于通过多学科的视角和方法，解决