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高中生新媒体信息传播对认知发展的影响及教育对策论文

摘要：本文以高中生新媒体信息传播为研究对象，探讨了新媒体信息传播对高中生认知发展的影响，并提出了相应的教育对策。文章通过对新媒体信息传播的利弊分析，指出其在认知发展中的积极作用与潜在问题，旨在为教育工作者及家长提供有益的参考。

关键词：高中生；新媒体信息传播；认知发展；教育对策

一、问题的提出

（一）新媒体信息传播对高中生认知发展的积极作用

1.提高信息获取能力

新媒体信息传播具有速度快、范围广的特点，高中生通过新媒体获取信息，能够迅速了解国内外动态，拓宽知识视野。在新媒体环境下，高中生可以自主选择感兴趣的内容进行学习，从而提高信息获取能力