单元活动《学会用地形图探究地貌特征》 课件+视频 2025-2026学年高中地理鲁教版必修一.pptxVIP

鲁教版·高一年级·上册;学生能够运用地理信息技术或其他地理工具，观察、识别、描述与地貌、大气、水、土壤、植被等有关的。;;;;;;;（1）估算该地形区AB两点间的相对高度。;（3）处在数值不同的相邻两条等高线之间的闭合区域内高度计算;;图1为世界某区域简图，简述该区域的地形特征;任务一：自主阅读课本84-85页，应用等高线地形图分析地貌，并完成下列问题.;;;;复杂的地形区，地貌类型往往彼此组合，等高线分布十分复杂。

在等高线之间根据不同高程填充不同的颜色，就形成了分层设色地形图。

应用分层设色图可以一目了然地感知地表的起伏状况。;上边两幅图为桂林市阳朔周边的分层设色地形图和该地景观图，指出上图中的孤峰、峰林和峰丛所在的位置。;该图所反映的岭谷相间地形是由山岭和谷地组成的，尝试用彩笔大体勾画出岭脊线和谷底线。;平坦的高原平面为“塬”。塬被分割成长条状，称为“墚”。墚再被沟谷切割，形成馒头状的山丘，称为“峁”;1.指出图中塬、墚、峁等地貌的主要分布区域。

2.说明该区域中塬、墚、峁等地貌的分布特征，想一想水土流失最严重的地点可能在哪里。;识读风蚀蘑菇;;一;梯田;岱崮地貌;地上河;地上河;凹坡和凸坡