四年级语文常见易错字词整理.docxVIP

四年级语文常见易错字词整理

同学们，字词是语文学习的基石，就像盖房子需要坚实的砖瓦。在四年级的学习中，我们会遇到不少容易混淆或写错的字词。今天，我们就来一起梳理一下这些“调皮”的字词，看看如何才能准确地掌握它们，让我们的语文基础更加牢固。

一、形近字辨析：长得像，别认错

有些汉字就像双胞胎，长得非常相似，但意思却大相径庭，稍不注意就会写错。我们要仔细观察它们的不同之处。

1.己（jǐ）、已（yǐ）、巳（sì）

*己：自己、知己。（开口说话，不封口）

*已：已经、早已。（半开半合，记一半）

*巳：巳时（上午九点到十一点）。（全封口）

*辨析小窍门：“己”不封，“已”半封，“巳”全封。

2.辩（biàn）、辨（biàn）、辫（biàn）

*辩：辩论、争辩。（用语言，所以中间是“讠”）

*辨：分辨、辨别。（用眼睛看，也用脑子想，中间是“刂”和“米”，可以理解为分辨细小的东西）

*辫：辫子、发辫。（和头发有关，中间是“纟”）

*辨析小窍门：说话要用“辩”，分清要用“辨”，头发丝儿是“辫”。

3.即（jí）、既（jì）

*即：立即、即使、即将。（右边是单耳旁“卩”）

*既：既然、已经、既……又……。（右边是“旡”，注意不要多加一撇）

*辨析小窍门：“即”字像人靠近吃饭（“艮”像食器），有“靠近、就”的意思；“既”字像人吃饱了转过头，有“已经、完成”的意思。

二、同音字、音近字辨析：音同字不同，用法要分清

有些字读音相同或相近，但字形和意义完全不同，在具体语境中要特别注意区分。

1.的（de）、得（de）、地（de）

*的：用在名词前，或作定语标志。如：我的书、美丽的花朵。

*地：用在动词前，作状语标志。如：飞快地跑、认真地学习。

*得：用在动词或形容词后，补充说明。如：跑得快、笑得开心、红得发紫。

*辨析小窍门：名词前面白勺“的”，动词前面土也“地”，动词/形容词后面双人“得”。

2.再（zài）、在（zài）

*再：表示又一次、第二次，或者“然后、接着”。如：再见、再来一次、先吃饭，再做作业。

*在：表示存在、位置、时间等。如：我在家里、书在桌子上、他在看书。

*辨析小窍门：“再”是重复、继续；“在”是表示地点、状态。

3.做（zuò）、作（zuò）

*做：多表示具体的动作、行为。如：做事、做工、做游戏、做作业（此处“作业”是具体的）。

*作：多表示抽象的动作、行为，或用于固定搭配。如：作文、工作、作为、作业（有时也用“作”，但“做作业”更常见）、作风。

*辨析小窍门：具体劳动用“做”，抽象活动用“作”，很多时候需要积累固定搭配。

4.象（xiàng）、像（xiàng）、向（xiàng）

*象：指大象这种动物，或形状、样子。如：大象、景象、印象。

*像：表示相似、如同，或作比喻词，或指画像、照片等。如：好像、像话、画像、雕像。

*向：表示方向、对着、朝着。如：方向、向前、向阳。

*辨析小窍门：动物用“象”，相似比喻用“像”，方向目标用“向”。

三、多音字辨析：一个字，多个音，不同语境不同声

多音字是汉语的一大特点，需要根据它们在词语中的意思来确定读音。

1.行：

*xíng：行走、不行、行动、行人。

*háng：一行树、银行、行业。

2.长：

*cháng：长短、很长、长江。

*zhǎng：长大、生长、班长。

3.只：

*zhī：一只鸟、两只手（量词）。

*zhǐ：只有、只要、只好。

四、笔画笔顺易错字：一笔一画要写对

有些字看似简单，但笔画和笔顺很容易出错，需要特别留意。

1.必（bì）：笔顺是“点、斜钩、点、撇、点”，注意第三笔是“点”，不是“撇”。

2.母（mǔ）：笔顺是“竖折/竖弯、横折钩、点、横、点”，最后两笔是先“横”后“点”。

3.乃（nǎi）：笔顺是“横折折折钩/横撇弯钩、撇”，注意第一笔是“横折折折钩”，不要写成“横折弯钩”加一撇。

4.火（huǒ）：笔顺是“点、撇、撇、捺”，第二笔是“撇”，不要写成“点”。

五、词语搭配易错点：词语“搭伴”有讲究

有些词语和另一些词语搭配是固定的，不能随意替换。

1.“克服”困难不能写成“刻服”困难。（“克服”是用意志和力量去战胜。）

2.“锻炼”身体不能写成“锻练”身体。（“炼”用火提炼，“练”用丝编织，锻炼与火有关，指通过实践磨砺。）

3.“发扬”优点不能写成“发挥”优点。（“发扬”指发展和提倡，如发扬风格；“发挥”指把内在的能力表现出来，如发挥水平。）

4.“激烈”的战斗不能写成“热烈”的战斗。（“激烈”常