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初中数学教案大全15篇

初中数学教案大全篇（1）

教学目标

1、认识度、分、秒，会进行度、分、秒间单位互化及

角的和、差、、分计算。

2、通过度、分、秒间的互化及角度的简单运算，经历

利用已有知识解决新问题的探索过程，培养学生的数感和对

数学活动的兴趣。

3、在独立思考的基础上，积极参与对数学问题的讨论,

敢于发表自己的观点，尊重和理解他人的见解，从而在交流

中获益。

教学重点

度、分、秒间单位互化及角的和、差、、分计算。

知识难点

度、分、秒间单位互化及角的和、差、、分计算。

教学准备

量角器、三角尺。

教学过程

师（生活动）设计理念

复习

任意画一个锐角和钝角，用字母分别表示这两个角，用

量角器分别理出这两个角的度数。复习角的.概念，角的表

示及量角器的使用，为学习角度制作准备。

探究新知在航行、测绘等工作以及生活中，我们经常会

碰到上述类似问题，即如何描述一个物体的方位。

让学生回忆学过的描述方法，师生共同探讨解决问题的

办法。

不断移动可疑船的位置，让学生描述缉私艇的航线，探

求解决问题的规律。

方位的表示通常用北偏东多少度、北偏西多少度或者南

偏东多少度、南偏西多少度来表示。北偏东45度、北偏西

45度、南偏东45度、南偏西45度，分别称为东北方向、西

北方向，东南方向、西南方向。

初中数学教案大全篇（2）

教学目标：

1、经历收集数据、分析数据的活动，体会统计在实际

生活中的应用。

2、收集统计在生活中应用的例子，整理收集数据的方

法。

3、在解决问题的过程中，整理所学习的统计图，和统

计量，能用自己的语言描述过各种统计图的特点，掌握整理

收集数据的方法。

教学过程：

一、课前预习，出示预习提纲：

1、我们学习了哪几种统计图？

2、这几种统计图各有什么特点？

3、概率的知识有哪些？

二、展示与交流

一（）提出问题

1、（出示问题情境）我们班要和希望小学的六⑴班建立

手拉手班级，怎么样向他们介绍我们班的一些情况呢？指（名

回答）

2、师：先独立列出几个你想调杳的问题。写（在练习本

上）

3、四人小组交流，整理出你们小组都比较感兴趣的，

又能实施的3个问题。小（组汇、交流、整理）

4、接着全班汇交流师（罗列在黑板上）

师：大家想调查这么多的问题，现在我们班选择其中有

价值又能实施的问题进行调查。师（根据生的回答进行归纳、

整理）

二（）收集数据和整理数据

1、师：调查这几个问题，你需要收集哪些数据?怎么样

收集这些数据？与同伴交流收集数据的方法。

2、师：开展实际调查的话，如何进行调查比较有效?在

调查的时候，大家需要注意什么？

三（）开展调查

1、针对学生提出的某个问题，先组织小组有效的开展

收集和整理数据的活动，然后把数据记录下来，并进行整理。

2、师：谁来说一说你们小组是怎么样分工，怎么样调

查和记录数据的？指（名汇）

3、全班汇总、整理、归纳各小组数据。板（书）

4、师：分析上面的数据，你能得到哪些信息？

5、师：根据整理的数据，想一想绘制什么统计图比较

好呢？

6、师：根据这些信息，你还能提出什么数学问题？

四（）回顾统计活动

1、师：在刚才的统计活动，我们都做了些什么？你能按

顺序说一说吗？

师板书：提出问题一一收集数据一一整