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班级星级评选标准及评分细则

一、评选原则

1.育人为本，德育为先：坚持把思想政治引领和价值观塑造放在首位，注重班级成员思想道德素质的提升。

2.全面发展，综合评价：从思想道德、学风建设、纪律卫生、文体活动、班级文化等多个维度进行考量，促进班级整体素质的提高。

3.客观公正，公开透明：评选过程坚持标准统一、程序规范，评选结果及时公示，接受全体师生监督。

4.激励先进，共同进步：以评选为契机，总结经验，发现不足，鼓励先进班级发挥示范作用，带动全体班级共同发展。

二、评选对象

全体在校班级。

三、评选标准与评分细则（总分100分）

（一）思想道德建设（20分）

1.理想信念教育（5分）：积极组织或参与学校、院系开展的思想政治教育活动，如主题班会、理论学习、形势政策教育等，参与率高，效果良好。班级成员政治立场坚定，积极向党组织靠拢。

*优秀（5分）：活动参与积极主动，主题鲜明，效果显著，班级成员思想积极上进。

*良好（3-4分）：能按要求组织参与活动，有一定效果。

*一般（1-2分）：活动参与度不高，效果欠佳。

*较差（0分）：不积极组织或参与相关活动。

2.道德品质修养（5分）：班级成员自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德，诚实守信，团结友爱，乐于助人，无重大不文明行为或道德失范事件。

*优秀（5分）：班级成员品德高尚，文明礼貌，互助氛围浓厚，无任何不文明记录。

*良好（3-4分）：整体道德风貌良好，偶有小的不文明行为但能及时改正。

*一般（1-2分）：存在个别不文明现象，道德教育需加强。

*较差（0分）：发生较严重不文明行为或道德失范事件。

3.集体荣誉感（5分）：班级成员具有强烈的集体荣誉感和归属感，积极维护班级荣誉和利益，积极参与集体活动，为班级争取荣誉。

*优秀（5分）：班级凝聚力强，成员集体荣誉感突出，积极为班级争光。

*良好（3-4分）：有集体荣誉感，能较好维护班级利益。

*一般（1-2分）：集体观念有待加强。

*较差（0分）：班级成员集体荣誉感淡薄。

4.志愿服务与社会实践（5分）：积极组织或参与志愿服务、社会实践、公益劳动等活动，班级成员参与面广，表现突出。

*优秀（5分）：活动组织有序，参与率高，社会反响好，有突出事迹。

*良好（3-4分）：能开展一定的志愿服务和实践活动。

*一般（1-2分）：参与活动较少。

*较差（0分）：很少或不参与相关活动。

（二）学风建设（25分）

1.学习氛围（8分）：班级学习风气浓厚，成员学习态度端正，勤奋刻苦，互帮互助，形成良好的学习讨论氛围。

*优秀（7-8分）：学习氛围浓厚，课堂纪律好，讨论积极，学习主动性强。

*良好（5-6分）：学习风气较好，大部分同学能认真学习。

*一般（3-4分）：学习氛围一般，部分同学学习积极性不高。

*较差（0-2分）：学习风气不正，迟到早退、旷课现象较多。

2.学业成绩（7分）：班级整体学业成绩优良，无大面积不及格现象，奖学金获得率、英语四六级通过率等指标在同年级中表现良好。

*优秀（6-7分）：整体成绩优异，不及格率低，各项通过率高。

*良好（4-5分）：整体成绩良好，不及格率较低。

*一般（2-3分）：整体成绩中等，存在一定不及格率。

*较差（0-1分）：整体成绩较差，不及格率高。

3.学术科研与竞赛（5分）：鼓励班级成员参与学科竞赛、创新创业大赛、科研立项、学术讲座等活动，并有一定成果。

*优秀（5分）：参与积极，获奖或立项数量多、级别高。

*良好（3-4分）：有参与，并有一定成果。

*一般（1-2分）：参与度不高，成果较少。

*较差（0分）：很少或不参与。

4.考风考纪（5分）：严格遵守考试纪律，诚信考试，无考试作弊行为。

*优秀（5分）：班级无任何考试违纪作弊行为，考风端正。

*良好（3-4分）：基本能遵守考纪，无严重作弊行为。

*一般（1-2分）：存在轻微违纪行为。

*较差（0分）：发生考试作弊行为。

（三）纪律卫生与安全（20分）

1.课堂纪律（5分）：自觉遵守课堂纪律，不迟到、不早退、不旷课，认真听讲，不做与课堂无关的事。

*优秀（5分）：课堂纪律严明，出勤率高，学习状态好。

*良好（3-4分）：课堂纪律较好，偶有个别迟到现象。

*一般（1-2分）：课堂纪律一般，存在迟到早退现象。

*较差（0分）：课堂纪律涣散，旷课现象严重。

2.宿舍管理（7分）：宿舍卫生整洁，物品摆放有序，无违章用电，无晚归、不归现象，积极参与“文明宿舍”创建。

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