2025-2026学年第一学期学校教导处工作总结.pptxVIP

以岁序为笺书华章以匠心为墨绘新篇2025-2026学年第一学期学校教导处工作总结汇报人：时间：2026.1

目录常规立基精耕教学之本第一章教研赋能深研课堂之要第二章梯队建设蓄力教师成长第三章多彩活动绘就成长底色第四章荣誉绽放彰显奋进之光第四章

时光清浅，辗转流年。时间的画卷总在砥砺前行中铺展；精彩的华章总在持续奋斗中书写，转眼间，一学期的教育征程圆满落幕。依据本学期教学和教研计划，全体教师在领导的关心和支持下，以提高教学质量为目标，着力打造高效课堂；以培养学生创新精神和实践能力为重点，力足提升教育教学质量；以新课标为抓手，以全面提高学生的核心素养为目的，采用多种教研形式开展教学工作，力求教研工作做到“实、广、新、细”。回眸来时耕耘路，既是总结，亦是展望。回眸来时耕耘路，既是总结，亦是展望。前言

常规立基精耕教学之本第一章

常规立基，精耕教学之本1.抓细备课环节，筑牢课堂根基教师发展中心立足新课标要求，紧扣“以生为本”教学理念，围绕“学什么、怎么学、怎么学懂学会”，全力推行创新课堂模式，组织全校骨干教师开展集体备课。集备活动聚焦“备教材重整合、备学情重分层、备教法重创新”，充分发挥集体智慧，让备课真正服务于高效教学。“以生为本”

常规立基，精耕教学之本2.抓实课堂质效?，强化巡课督导本学期所有行政领导中心下沉教学一线，通过“校长领衔?+?包段领导?+?包级领导”巡课小组，推行“每日随机巡、每周抓重点”机制。重点督查课堂互动效率、学生参与度及科学、道法等小学科落实情况，实时掌握师生课堂状态，每周在行政会反馈问题，在年级组及时传达并立行立改，推动课堂管理精细化，助力师生共成长。包段领导包段领导校长领衔?

常规立基，精耕教学之本3.抓严作业管理，优化评价体系依据“双减”政策，持续规范作业设计，严格控制总量，在“质”与“量”上实现精准把控与精细管理。为提升管理实效，中心对各科作业及教辅材料使用开展四次全面检查，针对问题形成详细整改台账，明确整改要求及时限，确保作业管理规范有效。

教研赋能深研课堂之要第二章

教研赋能，深研课堂之要1.构建多元课程，拓宽育人路径课程建设上，立足核心素养，构建多元校本课程体系。以劳动教育课程为根基，设三阶模块培育劳动情怀；开发数学游戏、二十四节气等特色课程，通过竞赛提升科创与数字素养。同时推动思政与全学科融合，实现知识传授与价值引领同步。1366?行?源

教研赋能，深研课堂之要2.深化课堂改革，打造高效课堂课堂改革方面，聚焦教师成长与课堂质量，构建“研—训—赛—推”教研体系。开展名师示范、新竹导师制等活动，搭建成长平台组织思政课主题研修，举办赛教活动激发活力。依托省级平台共享资源，打磨精品课例，实现优质资源跨区域辐射。

教研赋能，深研课堂之要3.聚焦课题研究，赋能课堂改革课题研究上，建立“培训—实践—孵化—提升”机制，定期开展汇报与培训，提升教师科研能力。培训实践提升孵化本学期，3个市级、2个县级、12项校级课题立项研究，还申报了省规划等多个课题，推动教科研与教学融合。

梯队建设蓄力教师成长第三章

梯队建设，蓄力教师成长1.青蓝携手共成长，静听新竹拔节声教师梯队建设中，推进“青蓝工程”，为新竹教师精准配齐导师，通过开展读书分享、案例分享等多样活动，促进青年教师课快速成长。秦兆春等多位教师在新竹考核、赛事中获优秀。

梯队建设，蓄力教师成长2.多元培训强根基，赋能教师新发展以教师专业发展为核心，构建“多元化、专业化、数智化”培训体系：聚焦教育数字化转型，开展数智化专题培训与人工智能赋能教学校本研修。组织教师参加“名师之路”培训、新教材培训等，推动教师更新理念、提升技能，为教育高质量发展注入动力。

梯队建设，蓄力教师成长3.深化改革提质效激活课堂新活力以课堂教学改革为抓手，推动教学质量全面提升：聚焦“学生主体、素养导向”，推进高效课堂模式构建，落实分层教学与因材施教依托数字化教学工具，开展跨学科融合教学与项目式学习实践建立“教学诊断—反思改进—成果推广”闭环机制，提炼优秀教学案例与方法，让课堂成为学生成长的主阵地，为教育高质量发展筑牢核心支撑

多彩活动绘就成长底色第四章

多彩活动，绘就成长底色1.书香盈春，阅见成长以“书香润泽心灵阅读成就未来”为主题的第九届“多彩之春”读书节，开展童声颂童谣、课本剧表演、经典诵读课桌操等活动，评选“书香班级”“书香少年”，让阅读种子在校园深耕厚植。润泽心灵

多彩活动，绘就成长底色2.讲英雄抗战史，树少年强国魂为传承抗战精神，厚植爱国情怀，10月23日，学校隆重举行“讲英雄抗战史，树少年强国魂”主题演讲比赛。此次活动以英雄故事为载体，旨在引导同学们深刻感悟抗战精神，筑牢理想信念之基。此次演讲比赛，不仅为学生搭建