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目录CATALOGUE010203040506安全与卫生管理教师指导策略效果评估优化活动目标设定材料与场地准备活动流程设计

01活动目标设定

认知能力培养科学探究意识介绍叶子的基本结构和功能，如叶脉、光合作用等，激发幼儿对自然现象的好奇心和科学探究兴趣。语言表达能力鼓励幼儿描述叶子的外观、触感和气味，丰富词汇量并提升语言组织能力，同时通过小组讨论分享发现。观察与分类能力通过收集不同形状、颜色和纹理的叶子，引导幼儿观察叶子的特征并进行分类，培养其细致观察和逻辑思维能力。

叶子拼贴艺术利用颜料和纸张进行叶子拓印，让幼儿体验不同叶子的纹理和形状，增强手眼协调能力。叶子拓印活动种植实践组织幼儿参与种植小盆栽或观察植物生长过程，通过浇水、松土等操作培养动手能力和责任感。提供胶水、彩纸等材料，指导幼儿将叶子拼贴成动物、风景等图案，锻炼手部精细动作和创造力。动手能力提升

自然探索兴趣激发户外采集体验带领幼儿到公园或校园中收集叶子，感受自然环境的变化，培养对自然的热爱和探索欲望。叶子标本制作通过对比不同季节的叶子颜色和形态，引导幼儿思考自然现象的规律性，激发持续观察的兴趣。指导幼儿将收集的叶子压平干燥后制作成标本，标注名称和特征，建立初步的自然科学认知。季节变化观察

02材料与场地准备

叶子采集标准完整性要求采集的叶子应保持完整，无破损、虫蛀或病斑，确保叶片形态清晰可辨，便于后续观察和手工制作。多样性选择优先选择不同形状、颜色和纹理的叶子，如针形、掌状、羽状等，以丰富活动内容并帮助幼儿认知植物多样性。安全性考量避免采集有毒植物（如夹竹桃、毒藤）或带刺叶片，确保幼儿接触过程中无安全隐患。

提供儿童安全剪刀、放大镜、胶棒、白纸、彩笔等，用于叶子观察、拓印或拼贴创作。基础工具准备透明塑封膜、标签贴、展示板等，用于保存叶子标本或制作分类展示墙。辅助材料配备湿巾、小型垃圾桶，方便活动后清理桌面残留的叶屑或胶渍，培养幼儿环保意识。清洁用品工具设备清单

场地布置方案观察区设置在光线充足的区域摆放长桌，铺上防水桌布，放置放大镜和分类托盘，供幼儿分组观察叶子细节特征。创作区规划划分独立空间布置手工台，配备充足工具和材料，确保每位幼儿有足够操作空间，避免拥挤。展示区设计利用墙面或移动展架悬挂叶子标本、幼儿作品，并标注植物名称和特点，营造沉浸式学习环境。

03活动流程设计

引入与预热环节互动小游戏设计“叶子配对”游戏，将叶子剪影卡片分发给幼儿，要求他们根据轮廓找到相同种类的真实叶子，培养观察与分类能力。自然情境模拟播放风吹树叶的沙沙声或布置微型森林场景，让幼儿闭眼聆听或触摸仿真树叶，增强对自然元素的感官体验。激发兴趣与好奇心通过展示不同形状、颜色的叶子标本或图片，引导幼儿观察叶子的纹理、边缘特征，提出开放式问题如“这些叶子像什么？”以激发探索欲望。

动手制作环节创意拓印艺术提供水粉颜料、滚筒及白纸，指导幼儿将叶子背面涂色后按压在纸上，观察叶脉结构的拓印效果，同时讲解叶脉运输水分的科学原理。立体拼贴创作准备干燥树叶、胶棒、彩纸等材料，鼓励幼儿组合不同叶片制作动物、人脸等立体贴画，强调对称、比例等美学概念。科学标本制作演示如何用吸水纸和重物压平叶子制成标本，并让幼儿使用放大镜记录叶缘锯齿、绒毛等细节，培养科学记录习惯。

展示与分享环节作品故事会每位幼儿手持作品讲述创作灵感（如“我的树叶恐龙生活在雨林”），其他成员可提问或补充相似想法，锻炼语言表达与倾听能力。延伸探索建议发放“家庭任务卡”，鼓励幼儿与家长在社区收集更多叶子类型，并记录发现地点与环境特征，延续科学探究兴趣。分组合作将作品按“季节”“颜色”等主题分类悬挂或摆放，共同设计展览标签，学习团队协作与策展逻辑。主题展览布置

04安全与卫生管理

叶子安全识别无毒无害叶子筛选优先选择表面光滑、无虫蛀、无霉斑的叶子，避免接触有毒植物如夹竹桃、毒漆树等，确保儿童接触安全。过敏原排查检查叶子是否可能引发过敏反应，如某些蕨类植物或花粉残留，活动前需向家长确认儿童过敏史并做好预案。物理安全性评估剔除边缘锋利或带刺的叶子（如玫瑰叶、冬青叶），防止划伤皮肤，对特殊形态叶子需进行软化或包边处理。

剪刀操作准则限制高温胶枪的使用年龄，操作时配备隔热垫和防护手套，禁止儿童单独接触电源或更换胶棒。胶枪安全使用自然材料处理工具如锤子、拓印工具等需固定于工作台，使用时需佩戴护目镜，避免敲击过程中碎片飞溅伤及他人。提供圆头儿童剪刀，使用时需保持剪刀尖端朝下，禁止奔跑或挥舞剪刀，教师需全程监督并示范正确握持姿势。工具使用规范

卫生清洁程序采集的叶子需用清水冲洗并浸泡于稀释白醋溶液（1:10）中消毒，晾干后方可使用，避免微生物污染。使用环保型消毒剂擦拭工作台、工具把手等高频接触区域，废弃叶子需分类装入密封袋并当日清理。