第十三章--幼儿园语言教育活动-文学教育活动.pptVIP

第十三章幼儿园语言教育活动（一）

文学教育活动;一、学前儿童文学教育活动的含义;二、对学前儿童文学作品的基本认识;三、学前儿童文学教育活动的基本认识;（二）儿童文学教育活动的基本特征;（三）文学教育活动设计与实施的基本结构;;（四）文学教育活动设计实施应注意;3.仿编和创编

先理解，后表达

1）编构：扩编（就某部分丰富扩充）（故事）

续编（编结尾或情节高潮）

2）仿编：仿照作品框架，编出作品或段落。（诗歌、散文）

*做好准备：充分熟悉理解作品，认识作品内容与形式，想

象力与语言表达能力

*组织讨论关键问题，教师示范

*儿童仿编

*教师串联与总结

3）把非语言材料转换为语言表达（描述，叙述）

4）创编完整作品（给出题目；儿童画出图画）;五、文学教育活动的实例赏析;六、文学教育活动的实践;作业