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中考化学物质分离专题复习资料

引言：物质分离——化学实验的基石

在化学的世界里，我们所研究的物质，无论是天然存在的还是人工合成的，往往都不是纯净物，而是由多种成分组成的混合物。要深入研究物质的性质、制备特定的物质或将混合物中的有用成分加以利用，都离不开物质的分离与提纯。这不仅是化学实验的基本操作技能，也是中考化学的核心考点之一。本专题将系统梳理物质分离的常用方法，剖析其原理，并结合实例探讨解题思路，助力同学们夯实基础，提升解题能力。

一、物质分离的常用物理方法

物理方法分离物质的核心在于利用混合物中各组分物理性质的差异，如溶解性、密度、沸点、颗粒大小等，将它们分离开来。这些方法操作相对简便，且一般不会改变物质的化学性质。

（一）过滤(Filtration)

*原理：利用物质的溶解性差异，将不溶性固体与液体分离的操作。它利用了混合物中各成分颗粒大小的差异，液体和可溶物能透过滤纸，而不溶的固体颗粒则被滤纸截留。

*适用范围：分离不溶性固体与液体，例如：从河水中分离泥沙，实验室制取氧气后回收二氧化锰，除去氯化钠溶液中的少量碳酸钙沉淀等。

*主要仪器：烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台（带铁圈）。

*操作要点：

1.一贴：滤纸紧贴漏斗内壁，中间无气泡，以确保过滤速率。

2.二低：滤纸边缘低于漏斗边缘；漏斗内液面低于滤纸边缘，防止液体未经滤纸过滤而直接流下。

3.三靠：倾倒液体的烧杯口要紧靠玻璃棒；玻璃棒的末端轻靠在三层滤纸处；漏斗下端管口要紧靠承接滤液的烧杯内壁，防止滤液溅出。

*典型例子：粗盐提纯中，除去粗盐中的泥沙。

（二）蒸发(Evaporation)

*原理：通过加热使溶剂不断挥发，从而使溶液浓缩或使溶质从溶液中析出（结晶的一种方式）。

*适用范围：适用于将可溶性固体从其水溶液中分离出来，例如：海水晒盐，从氯化钠溶液中得到氯化钠晶体。

*主要仪器：蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、铁架台（带铁圈）。

*操作要点：

1.蒸发皿中液体的量不应超过其容积的三分之二，以防加热时液体溅出。

2.加热过程中，要用玻璃棒不断搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅。

3.当蒸发皿中出现较多量固体时，应停止加热，利用余热将剩余液体蒸干，避免固体因过热而迸溅或分解。

*典型例子：实验室从氯化钠溶液中获得氯化钠晶体。

（三）结晶(Crystallization)

*原理：利用物质在同一溶剂中溶解度随温度变化的差异，使溶质从溶液中以晶体形式析出。结晶常用来分离几种可溶性固体的混合物。

*适用范围：

*降温结晶（冷却热饱和溶液法）：适用于溶解度受温度影响较大的物质。例如：硝酸钾中混有少量氯化钠，提纯硝酸钾。

*蒸发结晶：适用于溶解度受温度影响较小的物质，或仅需从溶液中得到固体溶质。例如：氯化钠中混有少量硝酸钾，提纯氯化钠（结合蒸发操作）。

*主要仪器：（降温结晶）烧杯、酒精灯、玻璃棒、漏斗、铁架台、蒸发皿（若先蒸发浓缩）；（蒸发结晶同蒸发操作）。

*操作要点：

*降温结晶：先将混合物制成高温下的饱和溶液，然后冷却，溶解度受温度影响大的溶质便会析出晶体，再通过过滤分离。

*典型例子：分离硝酸钾和氯化钠的混合物（主要得到硝酸钾晶体）。

（四）蒸馏(Distillation)

*原理：利用混合物中各组分沸点不同，通过加热使液体混合物中沸点较低的组分先汽化，再冷凝为液体，从而与沸点较高的组分分离。

*适用范围：分离互溶但沸点不同的液体混合物，例如：实验室制取蒸馏水，分离酒精和水的混合物（需注意酒精沸点较低）。

*主要仪器：蒸馏烧瓶、酒精灯、冷凝管、牛角管（尾接管）、锥形瓶、铁架台、温度计、石棉网。

*操作要点：

1.蒸馏烧瓶中需加入少量碎瓷片或沸石，防止液体暴沸。

2.温度计的水银球应位于蒸馏烧瓶的支管口处，测量蒸气的温度。

3.冷凝管中冷却水的流向应是“下进上出”，以保证冷凝效果。

*典型例子：从含有少量杂质的水中获得纯净水。

（五）分液(Liquid-LiquidExtractionSeparation)

*原理：利用两种互不相溶的液体混合物，其密度不同，静置后会分层，从而进行分离。有时会先利用溶质在两种互不相溶溶剂中溶解度的差异，将溶质从一种溶剂转移到另一种溶剂中（萃取），再分液。

*适用范围：分离互不相溶的两种液体，例如：分离水和油的混合物，分离水和四氯化碳的混合物。

*主要仪器：分液漏斗、烧杯、铁架台（带铁圈）。

*操作要点：

1.将混合液体倒入分液漏斗中，静置，待分层清晰。

2.打开分液漏斗上口的玻璃塞（或使塞上的凹槽对准漏斗上的小孔），使漏斗内外气