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二年级雪孩子课文内容

一、课文原文

冬天，下了一场大雪。房子上、树上、地上一片白。兔妈妈要出去找吃的，她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩。

小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他玩累了，就回家睡觉。屋子里很冷，他往火里添了一把柴，就上床睡觉了。

火把旁边的柴堆烧着了。小白兔睡得正香，一点儿也不知道。

雪孩子看见小白兔家着火了，就飞快地跑了过去。他从大火中救出了小白兔，自己却化了。

雪孩子哪里去了呢？他飞到了空中，成了一朵白云，一朵美丽的白云。

二、生字词

会认字

“累、添、柴、烧、旺、渐、哎、呀、冒、烫、终、浑、淋、灭”，共14个。

会写字

1.“化”：左右结构，右边是“匕”，不要写成“七”。组词：变化、化身。

2.“代”：左右结构，注意“弋”的写法。组词：代替、代表。

3.“如”：左右结构，右边“口”的位置要适中。组词：如果、如意。

4.“灯”：左右结构，“火”作偏旁时，最后一笔捺变点。组词：灯光、电灯。

5.“果”：上下结构，书写时要注意各部分的比例。组词：水果、结果。

6.“亮”：上下结构，上面是“亠”，下面“几”的撇要舒展。组词：明亮、漂亮。

7.“灭”：上下结构，上面“一”要写得稍宽。组词：灭火、消灭。

词语解释

1.一连：表示动作连续不断或情况连续发生，文中指下了多场雪。

2.休息：暂时停止工作、学习或活动，以消除疲劳、恢复体力和脑力。

3.烧着：被火点着。

4.渐渐：表示程度或数量逐步缓慢增减，文中指雪孩子身体渐渐融化。

5.浑身：全身。

6.水淋淋：形容物体湿透了的样子。

三、多音字

1.累

-lèi：劳累，如“他工作了一天，很累”。

-lěi：积累，如“日积月累”。

-léi：硕果累累，形容果实多。

2.着

-zháo：着火，指物体燃烧起来。

-zhuó：穿着，指把衣服等套在身上。

-zhe：走着，用在动词后面，表示动作持续。

-zhāo：着数，指下棋的步子，也比喻手段、计策。

四、近义词

漂亮——美丽伙伴——朋友连忙——急忙暖和——温暖

五、反义词

漂亮——丑陋休息——工作暖和——寒冷渐渐——突然

六、重难点

重点

1.认识14个生字，会写7个生字，理解由生字组成的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

难点

1.体会雪孩子舍己救人的美好品质。

2.理解雪孩子变成白云的过程。

七、关键词句

关键句

1.“雪孩子看见小白兔家着火了，就飞快地跑了过去。”

原因：这句话表现了雪孩子在危急时刻毫不犹豫地去救小白兔，突出了雪孩子勇敢、善良的品质。

2.“他飞到了空中，成了一朵白云，一朵美丽的白云。”

原因：此句揭示了雪孩子的去向，同时也体现了雪孩子虽然身体融化了，但他的美好形象如同美丽的白云一样留在人们心中。

关键词

“漂亮、飞快、救、化了、美丽”，这些词概括了雪孩子的外貌、行为和结局，有助于理解课文主旨。

八、段落大意

1.第1自然段：写冬天兔妈妈堆了个雪孩子陪小白兔玩。

原因：该段交代了故事发生的背景和起因，为下文情节发展做铺垫。

2.第2-3自然段：写小白兔玩累了回家睡觉，不小心引发了火灾。

原因：这两段描述了火灾发生的过程，是故事的发展部分。

3.第4自然段：写雪孩子救出了小白兔，自己却化了。

原因：这是故事的高潮部分，展现了雪孩子舍己救人的精神。

4.第5自然段：写雪孩子变成了一朵美丽的白云。

原因：此段是故事的结局，给人以美好的想象。

九、修辞手法

1.拟人：文中把雪孩子当作人来写，如“雪孩子看见小白兔家着火了，就飞快地跑了过去”，赋予雪孩子人的行为和情感，使雪孩子的形象更加生动可爱。

十、课文内容解析

《雪孩子》这篇课文讲述了一场大雪过后，兔妈妈出门前给小白兔堆了一个雪孩子，雪孩子陪小白兔玩耍，后来小白兔家着火了，雪孩子不顾危险，冲进火里救出小白兔，自己却融化了，最后变成了白云的故事。

文章通过雪孩子救小白兔的情节，赞扬了雪孩子舍己救人的美好品质，同时也让我们了解到水的三态变化，雪遇热会融化成水，水蒸发会变成水蒸气，水蒸气在高空遇冷又会凝结成云。

十一、课后习题解析

朗读课文。想一想：雪孩子还会回来吗？

朗读时要注意读出不同角色的语气，如兔妈妈的温和，小白兔的活泼，雪孩子的勇敢等。雪孩子会回来的，因为水在自然界中会不断循环，白云在一定条件下会变成雨或雪飘落下来，所以雪孩子还可能再次出现。

填一填，讲讲这个故事。

（冬天），下了一场大雪。雪孩子给小白兔带来了（快乐）。后来，小白兔家着火了，雪孩子（从大火中救出了小白兔），自己却化了。最后，雪孩子变成了（一朵美丽的