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实验室分类分级管理办法

第一章总则

第一条实验室安全管理的目的是预防事故的发生，控制和减少事故发生所带来的危害。为了将安全管理的重点从事后纠正逐步调整为事前预防，提高安全管理的有效性和针对性，提升安全管理的专业性和科学性，根据XX实验室实际情况，特制定本办法。

第二条本办法中的“实验室”是指全校开展教学、科研、XX建设和创新开发等活动的实践场所，XX各部门及企业经费来源支持建设在校内，用于学生开展上述活动的场所均适用本办法。

第三条本办法中所称的“危险源”是指可能导致人身伤害和（或）健康操作的根源，状态或行为，或其组合。危险源辨识指识别危险源的存在并确定其特性的过程。风险评价指对危险源导致的风险进行评价，对现有控制措施的充分性加以考虑以及对风险是否可接受予以确定的过程。

第二章组织与领导

第四条XX“实验室安全工作领导小组”（下称“领导小组”）负责全面指导实验室分类分级管理工作，包括对分类分级管理办法的审定和对执行情况的监督。

第五条教务部门负责制定实验室分类分级管理办法，教务部门、科研部门、社科部门、知识产权部门、XX部门、XX建设办公室等各类实验室主管部门负责对全校实验室进行安全风险等级评估，依据评估结果对实验室进行类别和级别的划分。

第六条各XX负责督促所属实验室按照本办法要求进行自我危险源识别和风险评价，对不同风险级别的实验室制订相应的管理措施，加强对风险相对较高实验室的重点监控。

第三章分类管理

第七条实验室分类主要依据实验室中存在的危险源类别，根据XX教学、科研、创新活动特点，将全校实验室分为化学类、生物类、机电类、电子类、其他类五种形式。

（一）化学类实验室

化学类实验室包括从事有机化学、无机化学、分析化学、物理化学、生物化学、化学工程、环境工程、材料科学、生物工程等专业方向中较多涉及化学反应、化学试剂的实验室。这类实验中的危险源分为两类，一类是易燃、易爆、有毒化学药品和放射源、放射性装备使用可能带来的化学性和辐射性危险源，另一类是设备设施缺陷和防护缺陷所带来的物理性危险源。实验研究中涉及的风险性大的因素，应明示于分类分级的标牌上，起到警示作用。

（二）生物类实验室

生物类实验室包括从事微生物学等专业中较多涉及病毒等微生物研究的实验室。这类实验室是以细菌、病毒、真菌等为主要的危险源，这些危险源的释放、扩散可能引起实验室内和外部环境空气、水、物体表面的污染或人体感染，可对实验室人员、内外部环境造成危害。

（三）机电类实验室

机电类实验室包括从事机械设计及其自动化、材料成型及控制工程、车辆工程、土木工程、工业设计等专业方向中较多涉及传动、带压、切削、钻孔、搅拌、重物装吊等机械设备的实验室。这类实验室的主要危险源包括机械设备与工具引起的绞、碾、碰、割、戳、切、砸等伤害，如工具或刀具飞出伤人、切削伤人、手或身体被卷入、手或其他部位被刀具碰伤、被转动的机具缠压住、被高空起吊物品碰砸等伤害。

（四）电子类实验室

电子类实验室包括计算机类、电子信息类、管理类专业方向中较多涉及计算机、电路板等的实验室，也包括XX现代教育技术中心下设的网络中心和计算机中心以及各XX建设的机房。这类实验室主要危险源是带电导体上的电能，如人员触电、电路短路、焊接灼伤等。

（五）其他类实验室

其他类实验室主要包括社科类、艺术类（素描等陈设类实验室，不包含雕塑制作、模型制作等有机械电子设备的实验室）、法学类、体育类专业相关的实验室或实训室。这类实验室的危险源主要是少量的用电设备可能带来的用电安全风险。

第八条在实验室分类管理的前提下，XX重点对化学类、生物类和机电类实验室实行分级管理，详见本办法第四章。未进行分级管理的其他类型实验室应在分类管理的前提下，按照危险源特性进行自我危险源辨识和风险评价，并做出相应的安全控制方案，方案交由XX备案。XX和XX在实验室风险评价的基础上进行日常安全管理。

第四章分级管理

第九条化学类实验室内的危险源种类最多，安全事故发生的概率最大。通过对所从事的教XX研项目属性、所使用仪器设备种类、危险化学品和危险废物的品种与数量等关键因素的考察，开展实验室风险评价并实施等级分类。生物类、机电类的实验室，部分存在危险源，实行两等级分类进行管理。

第十条化学类实验室风险评价指标主要包括：实验室所从事的教XX研项目的反应过程的风险、存放或使用危险化学品及危险废物产生的风险、实验室射线装置、钢瓶、压力容器、烘箱、马弗炉、电窑、冰箱等设备产生的风险。风险评价表详见附件。

生物类和机电类风险评价指标主要包括：危险废物产生及存放的风险；实验室射线装置使用的风险；粉尘产生的风险；高温、高压、高速、低温、起重设备等使用过程中产生的风险。

第十一条依据风险评价得分情况，对化学类实验室进行安全等级划分：

评分≥70的为化