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幼儿园中班教案《开火车》含反思

教案名称：开火车

教学目标：

1.学习并把握模拟火车开行的基本学问

2.培育幼儿的身体协调性、合作精神和团队意识

3.提高幼儿的语言表达本领和察看力

4.激发幼儿的想象力和制造力

教学准备：

1.火车头、车厢、轮子等道具

2.轨道模型或室内空间作为场地

3.图片和视频资源

教学过程：

一、导入（10分钟）

1.介绍：今日我们要一起来开火车，你们喜爱做火车长吗？

2.回顾：请幼儿回顾本身玩过的火车玩具，询问火车的构成和运行方式。

3.引入：今日我们将模拟火车的开行过程，需要用到很多火车部件，大家都准备好了吗？

二、学习（30分钟）

1.观看视频：播放有关火车的动画视频，介绍火车的构成、工作原理等学问。

2.认知检测：使用图片让幼儿进行察看，并询问火车的特征和功能。

3.实践操作：将准备好的火车道具分发给幼儿，让他们依照肯定的次序排队、连起来成为一个完整的火车，并让幼儿扮演火车长和车厢门夹，模拟真实的火车行驶情景。

三、合作（20分钟）

1.分组游戏：将幼儿分为若干组，每组依次模拟火车联运的场景，每个小伙伴都会有本身的角色。

2.比赛环节：组织小伙伴进行比赛，以哪个小组花费的时间更短为胜利，以加添活动趣味性。

四、反思（10分钟）

1.总结回顾：与幼儿聊聊今日的活动，如何才能从更多维度认知火车世界，并加深对列车车尾、车厢等概念的理解。

2.学习建议：以此次活动为基础，激励幼儿在生活中与父母共同玩耍的时候，拓展火车相关的体验和活动。

教学反思：

1.教学目标方面，与幼儿共同学习火车的特征、构造和组装方式，激发幼儿的制造力和设计思维，促进幼儿的语言表达和交往本领等方面取得了较好的效果。

2.在实践操作过程中，幼儿参加度较高，形成了良好的互动与搭配，但个别幼儿在组装火车模型时有肯定困难，下次可以加强辅导，提升这些幼儿的火车学习爱好。

3.在实施过程中，组织小组比赛的环节较为受欢迎，但由于小伙伴年龄仍较小，比赛对于部分幼儿而言可能会造成肯定的压力。需要更好地平衡游戏与比赛的关系，更好地敬重和关注幼儿的情绪和感受。