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小学五年级下册英语复习计划

一、复习目标

通过全面系统的复习，帮助五年级学生巩固下册英语所学知识，强化对词汇、句型、语法等基础内容的掌握和运用能力。提升学生的听说读写综合技能，能够在实际情境中准确、流畅地进行英语交流和表达。针对学生在学习过程中存在的薄弱环节进行有针对性的辅导和强化训练，帮助他们查漏补缺，消除知识盲点。培养学生良好的复习习惯和自主学习能力，让学生学会总结归纳知识，提高学习效率，增强学习英语的自信心，为六年级的学习打下坚实的基础。

二、复习内容及重难点

（一）词汇

1.四会单词

五年级下册教材中的四会单词涵盖了日常生活的多个方面，如季节（spring,summer,autumn,winter）、月份（January,February,March等）、日期（first,second,third等）、家务劳动（washtheclothes,cookthemeals等）、动物特征（funny,kind,strict等）。这些单词要求学生能够听、说、读、写，是复习的重点之一。在复习时，要注重单词的拼写规则、发音规律以及词义的准确理解和运用。

2.三会单词

除了四会单词，教材中还有许多三会单词，它们丰富了学生的词汇储备。例如描述心情的单词（happy,sad,angry等）、场所类单词（library,museum,park等）。对于三会单词，学生要能够听、说、认读，理解其在句子中的含义。复习时，可以通过图片、例句等方式帮助学生加深记忆。

（二）句型

1.重点句型

教材中出现了大量的重点句型，如询问时间的“Whattimeisit?”“Whendoyou...?”；询问日期的“Whatsthedate?”；描述喜好的“Ilike...best.”；表达正在进行动作的“主语+be+动词-ing+其他”等。这些句型在日常交流和考试中经常出现，学生需要熟练掌握它们的结构和用法，能够在不同的情境中正确运用。

2.交际用语

交际用语是英语学习中实用性很强的部分，包括问候语（Hello!Hi!Howareyou?）、介绍语（Thisis...）、感谢语（Thankyou.Thanks.）、道歉语（Sorry.Excuseme.）等。复习时，要让学生了解不同交际用语的使用场合，通过角色扮演等活动让学生在实际情境中运用这些用语，提高学生的口语交际能力。

（三）语法

1.一般现在时

一般现在时是五年级下册英语语法的重要内容之一，它主要用于表示经常或习惯性的动作、客观事实或普遍真理。学生需要掌握一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句的构成和用法，以及第三人称单数形式的变化规则。例如，当主语是第三人称单数（he,she,it等）时，动词要加-s或-es。

2.现在进行时

现在进行时表示正在进行的动作或存在的状态，其结构是“主语+be+动词-ing+其他”。学生要理解现在进行时的含义，掌握动词-ing形式的构成规则，能够正确运用现在进行时描述正在发生的事情。

3.形容词和副词的比较级

五年级下册还涉及到形容词和副词比较级的用法，用于两者之间的比较。学生要掌握比较级的构成规则，如一般情况下在形容词或副词后面加-er，以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的，要双写这个辅音字母再加-er等。同时，要能够运用比较级进行句子的表达。

（四）语音

教材中的语音部分主要教授了字母及字母组合的发音规则。例如，字母a在不同单词中的发音（cat,cake），字母组合ea的发音（tea,bread）等。复习时，要让学生通过朗读、对比等方式掌握这些发音规则，提高学生的单词拼读能力和听力理解能力。

三、复习方法与策略

（一）词汇复习方法

1.单词分类记忆

将单词按照类别进行分类，如动物类、食物类、颜色类等，制作单词卡片，让学生通过卡片进行记忆。这样可以帮助学生建立系统的词汇体系，便于记忆和联想。例如，将动物类单词dog,cat,panda,elephant等整理在一起，学生可以通过图片或联想这些动物的形象来加深对单词的记忆。

2.游戏记忆法

通过开展单词游戏来激发学生的学习兴趣，提高记忆效果。例如，玩“单词接龙”游戏，一个学生说出一个单词，下一个学生以这个单词的最后一个字母开头说出另一个单词；还可以玩“猜单词”游戏，老师或同学描述一个单词的特征，让其他学生猜出这个单词。

3.语境记忆法

将单词放在句子或对话中进行记忆，让学生在语境中理解单词的含义和用法。例如，学习单词“visit”时，可以给出句子“Imgoingtovisitmygrandparentsthisweekend