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高中科技创新教育中的跨学科教学策略与实践论文

###摘要

在科技革命与产业变革深度融合的背景下，高中科技创新教育作为培育创新人才的关键环节，其质量直接关系到国家创新驱动发展战略的根基。然而，传统分科教学模式下学科壁垒森严、知识碎片化等问题，严重制约了学生综合创新素养的培育。跨学科教学以真实问题为纽带，整合多学科知识与思维方法，为破解这一困境提供了有效路径。本文立足高中科技创新教育实践，探讨跨学科教学的核心策略，分析其在实践中的具体应用与成效，旨在为一线教育者提供可操作的参考，推动高中科技创新教育从“知识传授”向“素养培育”转型，培养出能适应未来社会发展的复合型创新人才。

**关键词**：高中