2025年教师职称-浙江-浙江教师职称（基础知识、综合素质、初中道德与法治）历年参考题典型考点含答案.docxVIP

2025年教师职称-浙江-浙江教师职称（基础知识、综合素质、初中道德与法治）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中华人民共和国教育法》的规定，国家实行教育与宗教相分离的原则，这一规定体现了教育的哪一基本属性？

A．公共性

B．民族性

C．公益性

D．平等性

2、在初中道德与法治教学中，教师通过组织学生模拟“听证会”讨论社区垃圾分类政策，主要体现了哪种教学理念？

A．知识灌输

B．德育智育分离

C．学生主体性

D．应试导向

3、教师在职称评审中被要求提供近五年继续教育学时证明，这主要体现了教师专业发展的哪一特征？

A．阶段性

B．封闭性

C．终身性

D．独立性

4、根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师不得组织、参与有偿补课，这体现了哪一项基本要求？

A．坚守廉洁自律

B．秉持公平诚信

C．规范从教行为

D．潜心教书育人

5、在道德与法治课程中，教师引导学生分析“高铁霸座”案例，探讨权利与义务的关系，主要培养学生的哪一核心素养？

A．政治认同

B．法治观念

C．公共参与

D．理性精神

6、浙江省教师职称评审中，对初级中学教师申报一级教师职务的学历要求通常是？

A．中专及以上学历

B．大专及以上学历

C．本科及以上学历

D．研究生学历

7、下列哪项最能体现道德与法治课程的综合性特点？

A．按知识点顺序讲授法律条文

B．单独开设心理健康教育课

C．结合社会热点开展跨学科探究

D．组织学生背诵核心价值观

8、教师在课堂上发现学生使用手机玩游戏，恰当的处理方式是？

A．立即没收并课后销毁

B．当众批评以儆效尤

C．课后沟通并依规处理

D．视而不见避免冲突

9、下列哪项属于教师职业道德评价的基本原则？

A．绩效优先

B．学生考试成绩为主

C．知行统一

D．科研成果量化

10、在义务教育阶段，道德与法治课程的总课时占比应不低于？

A．5%

B．7%

C．9%

D．11%

11、根据《中华人民共和国教育法》的规定，国家实行教育与宗教相分离的原则，任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。这体现了我国教育的哪一基本性质？

A．公益性

B．民族性

C．公共性

D．平等性

12、在初中道德与法治课程中，培养学生“责任意识”主要属于哪一核心素养的内容？

A．政治认同

B．法治观念

C．公共参与

D．责任担当

13、教师在课堂教学中采用“情境—体验—反思”教学模式，最符合哪一教育理念？

A．行为主义学习理论

B．建构主义学习理论

C．认知同化理论

D．人本主义学习理论

14、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和灵魂是？

A．爱岗敬业

B．教书育人

C．关爱学生

D．为人师表

15、在课堂教学评价中，注重学生学习过程的表现、情感态度变化及合作能力的评价方式是？

A．终结性评价

B．相对性评价

C．形成性评价

D．诊断性评价

16、根据《中华人民共和国未成年人保护法》，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，发现学生欺凌行为应当立即制止。这主要体现了对未成年人的哪一类保护？

A．家庭保护

B．学校保护

C．社会保护

D．司法保护

17、在初中道德与法治课中，通过模拟法庭活动帮助学生理解法律程序，这种教学方法主要体现了课程的什么特点？

A．知识性

B．理论性

C．实践性

D．系统性

18、教师在职称评审中被要求提供“近五年继续教育学时证明”，这主要体现教师专业发展的哪一特征？

A．阶段性

B．自主性

C．终身性

D．情境性

19、根据《义务教育法》规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。这体现了义务教育的哪一特征？

A．公益性

B．强制性

C．免费性

D．普遍性

20、在道德与法治教学中，教师引导学生讨论“网络谣言的危害”，旨在培养学生哪一方面的法治观念？

A．权利意识

B．规则意识

C．程序意识

D．契约精神

21、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和灵魂是

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

22、在新课程改革背景下，教师角色应由知识的传授者转变为

A.知识的权威者

B.教学的管理者

C.学生学习的促进者

D.教材的执行者

23、下列哪项最能体现道德与法治课程的综合性特点？

A.以法律条文讲解为主

B.强调学生记忆道德规范

C.融合道德、