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初中数学几何专题测试题

几何，作为初中数学的重要组成部分，不仅是逻辑思维的体操，更是空间想象能力的试金石。它以其严谨的推理和优美的结构，为我们展现了数学世界的独特魅力。本次专题测试，旨在帮助同学们巩固所学几何知识，提升逻辑推理与空间想象能力，并检测学习中的薄弱环节。请同学们在答题过程中，仔细审题，沉着思考，规范作答。

测试时间：90分钟

满分：120分

一、选择题(本大题共8小题，每小题3分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)

1.下列图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是()

A.等边三角形

B.平行四边形

C.矩形

D.正五边形

2.如图，直线a∥b，直线c与a、b分别交于点A、B，若∠1=50°，则∠2的度数为()

A.40°

B.50°

C.130°

D.150°

*(此处应有示意图：两条平行线a、b被直线c所截，形成同位角∠1和∠2，∠1在上方左侧)*

3.在△ABC中，∠A=50°，∠B=60°，则∠C的度数是()

A.50°

B.60°

C.70°

D.80°

4.下列条件中，不能判定两个直角三角形全等的是()

A.两条直角边对应相等

B.斜边和一个锐角对应相等

C.斜边和一条直角边对应相等

D.两个锐角对应相等

5.菱形具有而矩形不一定具有的性质是()

A.对边平行且相等

B.对角线互相平分

C.对角线互相垂直

D.对角线相等

6.若一个多边形的内角和是其外角和的3倍，则这个多边形的边数是()

A.6

B.7

C.8

D.9

7.如图，⊙O的半径为5，弦AB的长为8，点P是弦AB上的一个动点，则OP的最小值是()

A.2

B.3

C.4

D.5

*(此处应有示意图：一个圆O，一条弦AB，点P在AB上)*

8.将△ABC绕点A顺时针旋转一定角度后得到△ADE，若∠CAE=65°，∠E=70°，且AD⊥BC，则∠BAC的度数为()

A.60°

B.75°

C.85°

D.90°

*(此处应有示意图：旋转后的两个三角形，AD垂直于BC)*

二、填空题(本大题共6小题，每小题3分，共18分)

9.命题“两直线平行，同位角相等”的逆命题是________________________。

10.在Rt△ABC中，∠C=90°，若a=5，b=12，则c=______。

11.已知□ABCD中，∠A=110°，则∠B=______度，∠C=______度。

12.一个等腰三角形的两边长分别为3和6，则它的周长为______。

13.如图，在△ABC中，DE是AC的垂直平分线，AE=3cm，△ABD的周长为13cm，则△ABC的周长为______cm。

*(此处应有示意图：三角形ABC，DE垂直平分AC，D在AB上，E在AC上)*

14.如图，点A、B、C在⊙O上，若∠AOB=100°，则∠ACB=______度。

*(此处应有示意图：一个圆O，A、B、C三点在圆上，形成圆心角∠AOB和圆周角∠ACB)*

三、解答题(本大题共6小题，共78分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)

15.(本小题满分12分)

如图，点E、F在BC上，BE=CF，AB=DC，∠B=∠C。

求证：AF=DE。

*(此处应有示意图：两个三角形ABE和DCF，或者说点B、E、F、C在一条直线上，AB=DC，∠B=∠C，BE=CF)*

16.(本小题满分12分)

已知：如图，在□ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，E、F分别是OA、OC的中点。

求证：四边形BEDF是平行四边形。

*(此处应有示意图：平行四边形ABCD，对角线交于O，E、F分别为OA、OC中点)*

17.(本小题满分13分)

如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AD平分∠CAB，交CB于点D，DE⊥AB于点E。

(1)求证：CD=DE；

(2)若AC=6，BC=8，求DE的长。

*(此处应有示意图：直角三角形ABC，∠C=90°，AD是角平分线，DE垂直AB于E)*

18.(本小题满分13分)

如图，AB是⊙O的直径，C是⊙O上一点，OD⊥BC于点D，AC=6，OD=4。

求：(1)BC的长；(2)⊙O的半径。

*(此处应有示意图：圆O，直径AB，C为圆上一点，OD垂直BC于D)*

19.(本小题满分14分)

如图，在△ABC中，AB=AC，以AB为直径的⊙O交BC于点D，过点D作DE⊥AC于点E。

(1)求证：DE是⊙O的切线；

(2)若∠B=30°，AB=