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学前儿童家庭教育题库及答案

一、单项选择题（每题1分，共30分）

1.2岁幼儿在餐桌上故意把饭粒撒到地上，家长最恰当的第一反应是

A.立刻呵斥并拍桌子制止

B.平静地说“饭粒在桌上，我们一起捡回来”并示范

C.笑着纵容，等他玩够了再收拾

D.把饭菜收走，饿他一顿

答案：B。幼儿在探索因果与边界，平静示范既维护规则又保留自尊。

2.下列哪项最符合“最近发展区”理念在家庭中的运用

A.让3岁孩子独自完成50块拼图

B.爸爸手扶宝宝脚，一起把皮球踢进纸箱

C.妈妈替4岁孩子穿脱所有衣物

D.爷爷把6岁孩子关屋里背唐诗

答案：B。成人提供“支架”，任务难度略高于独立水平，促进潜能。

3.关于“屏幕时间”，下列说法正确的是

A.2岁以下儿童可在进餐时观看早教动画以增进食欲

B.18月龄前除视频聊天外应避免电子屏幕

C.3岁孩子每天累计看屏不超过4小时即安全

D.用动画片代替睡前亲子共读可提高语言能力

答案：B。世界卫生组织建议18月龄前零屏幕，保护睡眠与注意力。

4.家长用“你真棒”表扬孩子，最易导致的副作用是

A.形成成长型思维

B.形成固定型思维，害怕挑战

C.增强内在动机

D.降低对物质的兴趣

答案：B。空泛表扬让孩子把结果归因于天赋，失败时归因于“我不棒”。

5.下列哪项最能促进18月龄幼儿的语言爆发

A.家长多说复杂长句提高输入难度

B.用“儿语”重复孩子发音并拓展成完整词

C.纠正每个错音直到说准为止

D.每天播放背景英语动画

答案：B。回应性语言+拓展，既匹配水平又提供新模型。

6.4岁孩子频繁说“不”，家长最建设性的回应是

A.“你再说不我就生气”

B.提供有限选择：“你想先刷牙还是先洗脸？”

C.直接忽视，转身走

D.立刻满足以免哭闹

答案：B。选择赋予自主权，减少权力对抗。

7.下列哪项属于“积极暂停”而非“惩罚性隔离”

A.“去小黑屋反省10分钟”

B.“我们坐沙发一起深呼吸，等情绪过去再玩”

C.把玩具锁进柜子一周

D.当众批评并禁止参加生日会

答案：B。陪伴下学习调节情绪，而非被抛弃。

8.家长发现3岁孩子摸生殖器，正确做法是

A.打手并大骂“羞不羞”

B.温和告知“这是私密部位，只能自己或爸妈帮忙洗时碰”

C.用辣椒水涂手以形成条件反射

D.假装没看见，长大自然好

答案：B。既承认好奇又建立隐私与界限。

9.下列哪项最能降低幼儿挑食行为

A.每餐只提供孩子爱吃的菜

B.家长示范享受多样化食物，不强迫不贿赂

C.用零食奖励吃完蔬菜

D.追喂一小时确保营养

答案：B。社会参照与自主感结合，减少对抗。

10.关于家庭阅读环境，错误的是

A.把书放在孩子够得到的矮柜

B.每天固定睡前故事仪式

C.指读文字为主，少看图

D.允许孩子同一本书反复听

答案：C。学前阶段以图为主，指读过多会削弱整体理解。

11.下列哪项属于“功能性冲突”

A.兄妹为抢最后一块积木而争吵，最终协商轮流

B.爸爸因工作压力迁怒孩子

C.妈妈把电视砸坏

D.孩子被打后忍气吞声

答案：A。冲突过程学习观点采择与谈判。

12.家长想培养3岁孩子收拾玩具，最有效第一步是

A.买彩色收纳箱并贴图标签

B.每天威胁“不收就扔掉”

C.家长一边收一边抱怨

D.等孩子长大再要求

答案：A。环境暗示+可视化降低执行难度。

13.下列哪句评论最能促进孩子的“过程导向”

A.“你真是数学天才”

B.“我注意到你把所有积木先分类再搭，很有策略”

C.“比别人快多了”

D.“下次必须拿第一”

答案：B。聚焦策略与努力，可迁移。

14.关于奖励贴纸，下列做法最符合“自我决定理论”

A.每得10颗星换玩具，强化控制

B.贴纸由孩子自己决定是否贴在记录板，用于自我监控

C.家长偷偷多贴几颗让他赢

D.得不到就扣除已得星星

答案：B。增强自主与胜任感，减少外控。

15.幼儿说谎，家长首要目标是

A.立即拆穿并贴标签“小骗子”

B.了解说谎背后的动机与需要

C.录视频发给亲友警示

D.惩罚抄写“我不再说谎”100遍

答案：B。说谎是认知与社交技能发展的副产品，需引导而非羞辱。

16.下列哪项最能帮助入园焦虑的孩子

A.偷偷离开避免告别

B.告别时坚定微笑，承诺放学时间并准时出现

C.承诺“妈妈一直在窗外看你”

D.