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J单元计数原理
目录
J单元计数原理1
J1基本计数原理1
J2排列、组合1
J3二项式定理2
J4单元综合3
J1基本计数原理
J2排列、组合
【数学理卷·2015届河北省衡水中学高三上学期四调考试（201412）word版】3．某学校派
出5名优秀去边远地区的三所中学进行教学交流，每所中学至少派一名，则不
同的分配方法有
A．80种B．90种C．120种D．150种
【知识点】排列与组合.J2
【】【解析】D解析：有二类情况：（1）其中一所学校3名，另两所学校各一名教
33
师的分法有CA60种，（2）其中一所学校1名，另两所学校各两名的分法有
53
2
1C
C43
5A90种，∴共有150种.故选D.
3
2
【思路点拨】先根据分到各学校的人数分类，再根据去各学校人数将分成三组，然后
将这三组全排列即可.
【数学理卷·2015届省德阳市高三第一次诊断考试（201412）word版】9．学校计划利
用周五下午第一、二、三节课举办语文、数学、英语、理综4科的专题讲座，每科一节课，
每节至少有一科，且数学、理综不安排在同一节，则不同的安排方法共有
A．36种B．30种C．24种D．6种
【知识点】排列、组合J2
【】B
【解析】由于每科一节课，每节至少有一科，必有两科在同一节，
先从4个中任选2个看作整体，然后做3个元素的全排列，共23
CA种方法，
43
再从中排除数学、理综安排在同一节的情形，共A3种方法，
3
故总的方法种数为233
CA-A=36-6=30
433
23
【思路点拨】间接法：先从4个中任选2个看作整体，然后做3个元素的全排列，共CA
43
种方法，从中排除数学、理综安排在同一节的情形，共A3种方法，可得结论．
3
J3二项式定理
【数学理卷·2015届河北省衡水中学高三上学期四调考试（201412）word
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