【北师大版】七年级下册数学《1 认识三角形 (60)》PPT课件.pptxVIP

常见的三角形三角形的概念及要素前置微课自主学习

4.1认识三角形第1课时XX市XX区XX学校林妙雪北师大版七年级下册第四章《三角形》

学习目标

什么叫做三角形？由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形1【前置自主学习展示】判断三角形是否三角形的两个条件是？（1）位置关系：不在同一直线上；（2）联接方式：首尾顺次相接

1【前置自主学习-即时检测】一位同学用三根木棒拼成的图形如下，则其中符合三角形概念的是（）ABCD

用数学符号表示右图中的三角形：△ABC三角形的三要素是顶点、角和边如何表示三角形？如果说三角形有三要素,是哪三要素呢?怎么表示？ABCcab顶点：三角形中有3个顶点分别是：A，B，C角：三角形中有3个角，∠A，∠B，∠C边：三角形中有3条边，AB，BC，AC1【前置自主学习展示】方法一：可用顶点的两个大写字母表示.方法二：可用一个小写字母表示.

如图，思考回答下列问题（1）图中共有几个不同的三角形？分别表示一下；（2）以AD为边的三角形有________；（3）在△ABD、△ABE、△ABC中∠B的对边分别是____.【解析】（1）6个；△ABD、△ADE、△ACE、△ABE、△ADC、△ABC（2）△ABD、△ADE、△ACD（3）AD、AE、ACABDEC1【前置即时检测】

2【探究学习一】将一个三角形的三个角撕下来，拼在一起，你能得到什么？

2【探究学习一】现在，你能够确定这个三角形的内角的和了吗？通过探索发现：任意三角形三个内角的和等于180。（与形状和大小无关）。

2即时检测1.在△ABC中，若∠C＝70。o，∠A＝50。o，则∠B＝_______；若∠B＝100。o，∠A＝∠C，则∠C＝_______。2.如图，求△ABC的各内角的度数。∵∠A+∠B+∠C=180°∴3x+2x+x=180x=30∠A=90°，∠B=60°，∠C=30°（1）已知三角形中任意两角或两角的和，利用三角形的内角和等于180。可以计算出另一个角的度数；（2）已知三角形三个内角的关系，利用三角形的内角和等于180。列方程求出各内角的度数。归纳：

3.已知三角形三个内角的度数之比为1:3:5，求这三个内角的度数。设这三个内角分别为x，3x和5xx+3x+5x=180x=20答：这三个角分别为20°，60°和100°2即时检测

3【探究学习二】下面我们来玩一个游戏（１）下图中小明所拿三角形被遮住的两个内角是什么角？小颖的呢？试着说明理由．

(2)下图中三角形被遮住的两个内角可能是什么角?将所得结果与(1)的结果进行比较.

讲授新知三角形按角的大小分类三角形的分类锐角三角形三个内角都是锐角钝角三角形有一个内角是直角直角三角形有一个内角是钝角+两个锐角+两个锐角

1.常用符号“Rt△ABC”来表示“直角三角形ABC”把直角所对的边称为直角三角形的斜边;夹直角的两条边称为直角边.2.直角三角形的两个锐角之间有什么关系？直角三角形的两个锐角互余几何语言：在Rt△ABC中，∠C=90。∴∠A+∠B=90。讲授新知我们来深入认识一下直角三角形直角边直角边斜边ABC

3即时检测

根据△ABC中∠A和∠B的度数，判断三角形的类别。

3.在直角三角形中，有一个锐角是另一个锐角的2倍，求这个锐角的度数。3即时检测技巧归纳1.按角分类，判断三角形形状的方法：看这个三角形的是哪一类角；最大角2.若已知直角三角形中一锐角，求另一锐角，可用的性质。直角三角形的两个锐角互余

4应用学习最大角直角三角形的两个锐角互余例：如图，一艘轮船按箭头所示方向行驶，C处有一灯塔，轮船行驶到哪一点时距离灯塔最近？当轮船从A点行驶到B点时，∠ACB的度数是多少？当轮船行驶到距离灯塔最近点时呢？【解析】过C作CD⊥AB延长线于D∴D点距离C处灯塔最近∵∠ABC=180°-∠DBC=110°∴∠ACB=180°-∠ABC-∠CAB=40°当轮船行驶到D点时∴∠ACB=∠ACD=60°

今天我们学习了什么YCDBBWYJSDT3三角形按角分类三角形内角和等于180。?三角形的概