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小学英语微课：be动词交朋友教学设计

一、教学内容

本微课聚焦小学英语核心语法点——be动词的初步认知与运用。具体内容包括be动词的三种基本形式（am,is,are）及其在简单句中的基本用法，重点引导学生理解be动词如何根据不同的主语“交朋友”，即正确匹配主语与对应的be动词形式。

二、教学对象

小学中年级学生（建议3-4年级）。此阶段学生已具备一定的英语词汇积累和简单的口语表达能力，对英语学习抱有好奇心，但抽象思维能力尚在发展中，需要通过直观、形象的方式进行语法启蒙。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.学生能够听、说、认读be动词的三种基本形式：am,is,are。

2.学生能够初步理解并掌握am,is,are分别与不同主语（I,He/She/It,You/We/They）的搭配规则，即“我用am，你用are，is跟着他她它，复数主语全用are”的基本用法。

3.学生能够在简单的情境中，运用含be动词的基本句型（如Iam...,He/She/Itis...,You/We/Theyare...）进行自我介绍或描述他人/事物。

（二）过程与方法

1.通过创设生动有趣的“交朋友”情境，引导学生在观察、比较、模仿和体验中感知be动词的用法。

2.运用图片、动画、chant等多种教学资源，激发学生学习兴趣，降低理解难度。

3.设计互动游戏和简单练习，鼓励学生积极参与，在实践中巩固所学知识。

（三）情感态度与价值观

1.培养学生对英语语法学习的兴趣，消除语法学习的畏惧感。

2.引导学生体验学习成功的喜悦，增强英语学习的自信心。

3.在“交朋友”的主题下，渗透友好交往、乐于分享的积极情感。

四、教学重难点

（一）教学重点

1.be动词am,is,are的正确认读。

2.be动词与不同主语（I,You,He,She,It,We,They）的基本搭配规则。

（二）教学难点

1.理解并记忆“我(I)用am，你(You)用are，他(He)她(She)它(It)用is，我们(We)你们(You)他们(They)都用are”这一规则。

2.在具体语境中根据主语快速、准确地选择合适的be动词。

五、教学方法与准备

（一）教学方法

情境教学法、直观演示法、游戏教学法、chant韵律法、任务驱动法。

（二）教学准备

1.多媒体课件（PPT）：包含卡通形象的be动词（am,is,are）、不同人物/动物/物品图片、简单动画、互动练习题。

2.音频：be动词发音、chant录音、简单背景音乐。

3.教具：be动词头饰（am,is,are）、主语卡片（I,you,he,she,it,we,they）。

六、教学过程（预计时长：8-10分钟）

（一）热身与导入(Warm-upLead-in)(约1分钟)

1.歌曲热身：播放学生熟悉的简单英语歌曲（如HelloSong），师生共同拍手跟唱，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.情境导入：

*T:Hello,boysandgirls!Today,wearegoingtomeetthreespecialfriendsinEnglish.Theyareveryimportantandcanhelpustalkaboutpeopleandthings.LetssayHellotothem!

*课件呈现三个可爱的卡通形象，分别标注am,is,are。

（二）新知呈现与讲解(Presentation)(约3分钟)

1.认识新朋友am：

*T:Look,thisisam.Whoisamsbestfriend?Amsays:Iam,Iam.(边说边做动作强调I)So,amlikestoplaywithI.

*课件展示：I+am+...(如Iamastudent.Iamhappy.)，并配有相应图片。

*带领学生跟读：Iam,Iam.Iamastudent.

2.认识新朋友is：

*T:Nextfriendisis.Ishasmanyfriends,likehe,she,it.

*分别出示男孩（he）、女孩（she）、小动物/物品（it）的图片。

*T:Heisaboy.Sheisagirl.Itisacat.(强调he/she/it+is)

*课件展示：He/She/It+is+...

*带领学生跟读：