小学科学项目式学习《纸蜻蜓》.pptx

纸蜻蜓飞呀飞

项目式学习案例分享;项目依据

问题驱动

项目描述

项目实施

项目评价

项目反思;01;;02;核心问题：

如何让纸蜻蜓在空中停留时间更长？

驱动型问题：

1.如何制作一个纸蜻蜓？

2.影响纸蜻蜓停留时间的因素有哪些?

3.怎样改进纸蜻蜓让其在空中停留时间更长？;04;

项目描述

纸蜻蜓项目以简易折纸为媒介巧妙融入空气动力学原理，简单有趣，正符合刚入学学生的能力跟水平。;04;一动手操作制作纸蜻蜓;;;;;;;问题一：纸蜻蜓翻滚下降;;;二探究怎样让纸蜻蜓在空中停留的时间更长;探究一：纸条的长度、宽度相同，纸的材料不同。;二探究怎样让纸蜻蜓在空中停留的时间更长;探究二：纸条的宽相同，长度不同。;探究三：纸条的长度相同，宽度不同。;保证放飞纸蜻蜓的高度一致、松手时间一致。;二探究怎样让纸蜻蜓在空中停留的时间更长;探究四：材料、重量相同，“翅膀”二倍延长。;探究五：材料、重量相同，“翅膀”三倍延长。;二探究怎样让纸蜻蜓在空中停留的时间更长;保证放飞纸蜻蜓的高度一致、松手时间一致。;三运用研究的成果，做一个在空中停留时间更长的纸蜻蜓。;;03;03;03;四拓展其他形状的纸蜻蜓;;2‘’01;05;05;核心素养;05;06;06;06;