小学研究性学习-室内种植观赏植物研究-结题报告.docVIP

《室内种植观赏植物种类的研究》

研究性学习的结题报告

指导教师：臧敬宣

组员：三四五年级学生

一、选题目的

（1）把书本上的知识运用于现实，研究当前我们的家庭室内主要观赏植物的种类及习性等相关知识。

（2）提高自己观察、收集信息的能力。

（3）培养合作精神，共同探究。

（4）通过亲自调查与访谈，了我们的室内主要种植绿色植物花卉，培养严谨求实和勇于探索的科学精神。

（5）让我们初步掌握社会调查研究方法，了解学术研究的基本程序和规范，培养对于学术研究和初步兴趣，体验学术研究的成就感，初步养成良好的学术品质。

（6）通过成果展示提高我们进行科学研究的积极性，还能让我们体验到成功的快乐。

二、保障条件

1.随着人们生活水平的提高，人们的居住条件得到极大的改善，我们的观念已从追求物质生活的丰富向着多元化发展，室内种植绿色花卉植物在日常生活中十分常见，了解的的人多。

2.各同学家中或多或少的都有种植的植物花卉，便于观察了解。

4.本组的成员都对花卉种植的知识十分感兴趣，并拥有一技之长。

5.老师对研究活动的计划与实施给予了很多帮助。

三、设施过程

1.第一阶段

（1）.为了了解为了了解当前我们身边的室内绿色植物种植情况，确立可行性方案。我们小组拟出一份调查问卷，对我校四五年级学生家中的室内绿色植物种植种类名称、数量做调查。调查结束后，我们对20分问卷进行了数据统计，并对结果进行分析。在这个过程中，我们初步了解我们身边的室内绿色植物种植情况，种类，增加活动积极性，提高团队凝聚力，提高自主学习能力。

（2）.我们小组成员利用课余休息时间，通过询问家长，翻阅书籍，上网查找有关资料等多种方式，基本了解了家居绿色植物花卉种类特点等知识。通过这一阶段的资料汇集，使我们对家居绿色植物花卉种植产生了更加浓厚的兴趣，并了解到了许多书本上学不到的知识，开拓了眼界。

2.第二阶段

（1）.接下来，我们准备走出校园，走进家居，在家长指导教师的帮助下，走近家居绿色植物花卉，拍摄大量盆栽花卉的照片，“零”距离接触那些绿色植物花卉

（2）.一些同学去采访家长，特别是家庭养殖绿色植物花卉较多的家庭，了解了不同种类的绿色植物，感受到家居绿色植物花卉给她们的生活带来的乐趣。并对家居绿色植物花卉的功效做一定的了解。

3.第三阶段

我们进行了照片、记录的汇总。并对资料总结并分析，通过资料的总结，再次加强对家居绿色植物花卉知识的了解，掌握更多的学习方法及技能。进行小组讨论，交流心得，提出活动的优点与不足。接下来我们分别写自己的心得体会，并集体讨论撰写研究性学习结题报告，并结题。

四、数据分析

活在实践，在实践中去学习。我们都期待以后还有更多的利用集体的力量解决和研究更多有趣问题的机会。

资料整理、打印

靳磊

2013年10月20日