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幼儿环保教育游戏活动设计方案

一、设计理念与目标

在幼儿期开展环保教育，并非简单地灌输环保知识，而是要将环保意识的种子播撒在孩子们幼小的心田，通过生动有趣的游戏活动，引导他们感知环境、亲近自然、萌发爱护环境的情感，并初步养成良好的行为习惯。本方案以幼儿的年龄特点和认知规律为出发点，强调教育的生活化、游戏化和体验式，旨在通过一系列互动性强、参与度高的游戏，让幼儿在玩中学、学中思、思中行，逐步建立初步的环保观念。

活动总目标：

1.认知目标：认识常见的环境元素（如花草树木、水、空气），了解其对人类和动植物的重要性；初步感知环境污染的现象和危害；认识几种常见的垃圾种类，学习简单的分类方法。

2.情感目标：萌发热爱大自然、爱护环境的积极情感；体验参与环保活动的乐趣和成就感；培养初步的责任感和同理心。

3.行为目标：学习并尝试在日常生活中践行简单的环保行为，如不乱扔垃圾、节约用水用电、爱护花草等；乐于参与力所能及的环保小游戏和小制作。

二、活动对象

3-6岁幼儿（可根据不同年龄段特点调整活动难度和深度）

三、活动总时长

根据具体活动内容和幼儿园一日活动安排灵活调整，每个独立小游戏建议时长为15-25分钟。

四、具体活动设计

（一）游戏一：地球妈妈的小卫士——认识我们的环境

*活动目标：

*认知：初步认识地球的形状和我们生活的环境，了解花草树木、水对我们的重要性。

*情感：萌发爱护地球、保护家园的情感。

*行为：愿意为保护地球做一些力所能及的小事。

*活动准备：

*地球仪或地球图片（突出美丽的自然景观）。

*各种自然景观图片（森林、河流、草原、动物）和环境污染图片（垃圾山、污水、枯萎的植物）。

*干净的“地球”图片（可画在圆形纸板上）和一些代表污染的“垃圾”图片（如塑料袋、电池、废纸屑图案）。

*小抹布或小海绵。

*活动过程：

1.导入（情境创设）：

*教师：“小朋友们，我们都有一个爱我们的妈妈，对不对？其实呀，我们还有一个共同的妈妈，她的名字叫‘地球妈妈’。（出示地球仪或地球图片）地球妈妈漂亮吗？她身上有蓝色的海洋，绿色的森林，还有很多可爱的小动物。”

2.感知与讨论：

*出示美丽的自然景观图片，引导幼儿欣赏、讨论：“地球妈妈身上有什么？它们是什么颜色的？看起来怎么样？”（引导幼儿说出美丽、干净、舒服等感受）

*出示环境污染图片，提问：“哎呀，地球妈妈怎么了？这些地方看起来怎么样？（脏、不舒服）为什么会这样呢？”（引导幼儿简单说出垃圾、污水等）

*小结：“地球妈妈生病了，因为有些人不爱护她，乱扔垃圾，污染了水和空气。地球妈妈不舒服，小动物们也会很难过。”

3.游戏“给地球妈妈洗脸”：

*教师出示“生病”的地球图片（上面贴着“垃圾”图片）。“我们来当地球妈妈的小卫士，帮她把脸洗干净好不好？”

*请幼儿轮流用小抹布或小海绵（象征性地）擦拭“垃圾”，并将“垃圾”图片取下放入垃圾桶模型。

*“地球妈妈洗干净了，真漂亮！我们以后要怎样做才能让地球妈妈一直这么漂亮呢？”（引导幼儿说出不乱扔垃圾、爱护花草等）

*活动延伸：在美工区提供材料，让幼儿画出自己心中美丽的地球。

（二）游戏二：垃圾分类小能手

*活动目标：

*认知：认识可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾的标志和常见物品。

*行为：学习将常见垃圾进行简单分类投放。

*活动准备：

*四种颜色的垃圾桶模型（或用纸箱制作，贴上对应的标志：可回收物-蓝色，厨余垃圾-绿色，有害垃圾-红色，其他垃圾-灰色）。

*各种常见垃圾的实物或图片（如：废纸、塑料瓶、易拉罐、菜叶、果皮、电池、旧报纸、烟头、塑料袋等）。

*垃圾分类儿歌或动画短片。

*活动过程：

1.导入（问题情境）：

*“小朋友们，我们每天都会产生很多垃圾，这些垃圾如果都混在一起扔，会给地球妈妈带来很大的负担。你们知道吗？有些垃圾其实是可以变废为宝的，有些垃圾却是有毒的，需要特殊处理。”

2.认识垃圾桶：

*出示四种颜色的垃圾桶模型，逐一介绍其标志和代表的垃圾种类。“这是蓝色的垃圾桶，它喜欢吃‘可回收物’，比如纸、塑料瓶、易拉罐，这些东西回收后可以做成新的东西。”（结合实物或图片进行讲解）

*播放垃圾分类儿歌或动画短片，帮助幼儿加深印象。

3.游戏“垃圾分类大挑战”：

*个人/小组投放：教师将准备好的垃圾实物或图片分发给幼儿（或小组），请他们讨论后将其投放到对应的垃圾桶内。

*“垃圾宝宝找妈妈”：请几名幼儿分别扮演不同种类的垃圾桶，其他幼儿手持“垃圾”图片，听指令找到对应的“垃圾桶妈妈”并站好。

*教师巡回指导