二年级数学线段认知练习题精编.pdfVIP

苏教版二上同步课课练5.1认识线段（2）

一、数一数：下面的图形各由几条线段围成？

（）条（）条（）条（）条

（）条（）条（）条

二、判断。

1.教室墙的四条边不是线段。（）

2.在一条直直的线上，两点之间是一条线段。（）

3.线段是不可以量出长度的。（）

三、选择。

1.下面图中（）是线段。

2.连接两点可以画（）条线段。

A.一B.二C.三

四、解决问题。

1.连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？你能看出画出的图形吗？

2.连接每两点画一条线段。

【】

一、[]：4，5，0，4，6，12，0。

二、1.[解析]：教室墙的四条边是直直的，并且它有固定不变的长度，所以可以

看成是线段。

[]：×。

2.[解析]：根据线段是直直的，并且两端有两个端点的特点来判断。

[]：×。

3.[解析]：由于线段是直线上两点间的距离，即两端有两个端点，所以线段无

法无限延伸，则可以测量出它的长度。

[]：×。

三、1.[解析]：图A是直的，所以是线段；图B是弯曲的，图C部分是弯曲的，

所以它们都不是线段。通过线段与曲线的对比，帮助学生认识线段是“直的”

特点。

[]：A。

2.[]：A。

三、1.[解析]：把三个点两两相连，则有三条线段，然后根据线段所组成的图

形形状来判断。

[]：

画出了3条线段，画出的是帆船上的帆。

2.[]：