音乐夏令营教学设计与活动实践.pdfVIP

音乐夏令营

教学目标：

1.能够在活动中对本学期所学的歌曲熟练地进行演唱。

2.生动活泼的表演本学期所学的歌表演。

3.主动积极的参与音乐表演活动，自信有表情的当众表演。

教学重点：

学会唱《新朋友，》

教学难点：

让学生在游戏中对本册所学的内容进行复习和表演

教学准备：

CAI课件、动物头饰

教学过程：

一、情景导入

跳一跳

律动《在暑假里》拍手进教室

师：，暑假到了，平时在暑假里最干什么呀？（生回答）是的，今天我就和大

家一起去参加一个音乐夏令营好吗？但是要成为夏令营的营员必须学会他们的营歌，可以吗？

下面我们来听听吧！

二、导学铺垫

1.学唱歌曲：

（1）师：来到夏令营的每一位同学呀都是朋友，在这里你可以认识很多的新朋友，老

朋友，所以我们的营歌就是《新朋友，》，听夏令营的小导游在用歌声

欢迎呢。（听歌曲，熟悉旋律）

（2）愿意和他一起把歌学会吗？那就和他一起念吧！（念歌词一遍）

（3）歌词接龙游戏，看谁记得快！

（4）师：每组派一位同学来当小老师，每人教一句，看那组教得好，我们就推荐

他当组长！

（5）听歌跟唱两遍

2.演唱歌曲：

（6）师：现在学会了营歌吗？好！就让我们唱着歌儿和小导游上路吧！

（7）全体巩固歌曲两遍。

三、感受表现

1.玩具国

（1）听曲表演

A：师：小朋友，看，我们来到了玩具国呀，看！玩具国的士兵吹起了号，打起了鼓欢

迎我们呢！（听乐曲并表演）

B：学生表演，并分角色进行活动。

2.回声谷

（1）全歌听赏

师：小朋友，走过了玩具国，现在我们来到的是一个山谷，这个山谷它有一个很好听的名字

就回声谷，为什么会叫这个名字呢？听听就知道了！

（2）分组演唱，表现出回声的强弱。

3.雁儿林

（1）集体舞表演

师：看，从那边的林子飞过来几只大雁，我们过去看看吧！

（2）全班起立表演

师：这是一片大树林，因为很多大雁在这里安了家，所以我们又叫他雁儿林！

看大雁跳起了欢快的舞蹈在欢迎呢！（全班表演）

4.场

（1）听曲辩动物

师：哇！想不到森林里还有这么大的场呀！小动物们最在这儿锻炼身体了！

今天来的真好！他们现在在动会呢！听谁跑来了！

（2）表演《龟兔赛跑》

师：大家知道谁赢了吗？下面我要请两个同学上来扮演乌龟和小兔表演。

5.动物园

（1）宣布规则

师：最的动物园到了，一我们还没有开展比赛活动的，现在我们就把

大家分成三组，都要去帮助一个小动物完成一件事，我们看谁先完成，他们那组就可

以最先到达大本营！

（2）小松鼠找家

师：第一组的小朋友，去帮小松鼠找家吧！刚才在做游戏时所有的树洞都被别人占了，

赶快和她做钻洞的游戏她就可以找到家了！（全体表演）

（3）小黑猪

师：第二小组赶快去小黑猪家，已经要上课了！它还在睡懒觉，赶快唱歌叫醒他

吧！（学生唱歌表演）

（4）迷路的小花鸭

师：第三组去边，那儿有只小鸭迷路了，赶快把他送回去！（学生唱歌表演）

四、课堂小结

1.升旗仪式

（1）师：，我们的目的地到了，下面就让我们举行一个升和营旗的仪式吧！

（2）全体唱《新朋友，