2025年矫正社会工作师考试题库（附答案和详细解析）（1216）.docxVIP

矫正社会工作师考试试卷

一、单项选择题（共10题，每题1分，共10分）

矫正社会工作的核心目标是（）

A.监督矫正对象遵守法律

B.促进矫正对象社会功能恢复与重建

C.降低再犯罪率

D.完成政府规定的矫正指标

答案：B

解析：矫正社会工作的核心目标是通过专业服务帮助矫正对象修复社会关系、提升能力，最终实现社会功能的重建（《矫正社会工作实务》第一章）。选项A是监管职能的体现，C是间接目标，D是行政任务，均非核心目标。

下列理论中，强调“人在环境中”互动关系的矫正社会工作理论是（）

A.社会复归理论

B.认知行为理论

C.生态系统理论

D.标签理论

答案：C

解析：生态系统理论关注个体与家庭、社区、社会等系统的互动（《矫正社会工作理论与方法》第三章）。A强调帮助对象重新融入社会，B聚焦认知对行为的影响，D探讨标签化对个体的负面影响，均不符合“人在环境中”的核心。

根据《社区矫正法》，社区矫正对象不包括（）

A.被判处管制的罪犯

B.被宣告缓刑的罪犯

C.被行政拘留的违法人员

D.被暂予监外执行的罪犯

答案：C

解析：《社区矫正法》第二条明确规定，社区矫正对象为被判处管制、宣告缓刑、假释和暂予监外执行的罪犯（C为行政处罚对象，不属于社区矫正范围）。

矫正社会工作中“社会支持网络构建”的重点是（）

A.为矫正对象提供物质救助

B.修复或建立家庭、社区等支持关系

C.帮助对象学习职业技能

D.协助对象完成心理测评

答案：B

解析：社会支持网络理论强调通过家庭、朋友、社区等非正式支持和政府、机构等正式支持的联动，为矫正对象提供持续支持（《矫正社会工作实务》第五章）。A是物质帮助，C是能力提升，D是评估手段，均非网络构建重点。

矫正对象因“被社会歧视”产生的自卑心理，属于（）

A.行为偏差问题

B.社会关系断裂问题

C.认知情绪问题

D.经济困难问题

答案：C

解析：自卑心理属于个体内在的认知和情绪障碍（《矫正对象需求评估指南》）。A指越轨行为，B指与他人关系疏离，D指经济资源匮乏，均不符合。

下列属于矫正社会工作中“再社会化”服务的是（）

A.定期组织矫正对象参加公益劳动

B.为无家可归对象联系临时庇护所

C.帮助对象考取职业资格证书

D.协调社区超市为对象提供实习岗位

答案：C

解析：再社会化强调通过教育和技能培训帮助对象获得社会认可的角色能力（《矫正社会工作实务》第四章）。A是行为约束，B是基本生活保障，D是就业支持，均属于辅助手段。

矫正社会工作者在服务中遇到“对象拒绝配合”时，首要的专业伦理原则是（）

A.保护对象隐私

B.尊重对象自决权

C.维护社会公共安全

D.推动对象改变

答案：B

解析：社会工作伦理强调“服务对象自决”，在无危害社会风险时应尊重其意愿（《社会工作伦理守则》）。C仅在对象有危险时优先，A、D非首要。

小组工作中“成长小组”的主要功能是（）

A.帮助对象学习社会规则

B.促进对象自我认知与能力发展

C.预防对象重新犯罪

D.建立对象间的监督机制

答案：B

解析：成长小组通过成员互动促进自我探索和能力提升（《矫正小组工作实务》第二章）。A是教育小组功能，C是预防小组目标，D是支持小组辅助功能。

下列不属于矫正对象“社会融入障碍”的是（）

A.缺乏就业技能

B.家庭拒绝接纳

C.社区居民排斥

D.过往犯罪记录

答案：D

解析：社会融入障碍指当前面临的阻碍因素（A、B、C均为现实障碍），而过往犯罪记录是客观事实，可能引发障碍但非障碍本身（《矫正对象社会融入评估标准》）。

矫正社会工作中“危机干预”的核心是（）

A.解决对象的长期心理问题

B.快速稳定对象情绪并避免危险行为

C.协调多部门提供综合服务

D.帮助对象制定未来规划

答案：B

解析：危机干预强调即时性，通过情绪安抚和行为控制避免自伤或危害社会（《矫正危机干预手册》）。A是个案管理目标，C是资源整合，D是发展性服务。

二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分）

矫正社会工作的服务对象包括（）

A.监狱服刑人员

B.社区矫正对象

C.刑满释放人员

D.违法青少年

答案：ABCD

解析：矫正社会工作覆盖司法过程全阶段，包括监禁中的服刑人员、社区中的矫正对象、回归社会的刑释人员及违法青少年（《矫正社会工作概论》第一章）。

社会复归理论的核心观点包括（）

A.犯罪是社会环境的产物

B.矫正应帮助对象重新适应社会

C.惩罚是矫正的主要手段

D.对象具有重新社会化的可能性

答案：ABD

解析：社会复归理论认为犯罪与社会环境相关（A），矫正目标是促进社会适应（B），且对象有改变可能（D）。C是惩罚理论观点，与复归理论对立。

矫正社会工作中“个案管理”的