2024广美版一年级美术上册 第五单元 第4课 花园故事 教案.pdfVIP

广美版(2024)小学一年级上册美术第五单元第4课花

园故事教案

一、核心素养目标

1.审美感知：引导学生观察花园中花草树木、昆虫、小动物

元素的形态、色彩和动态，感受花园场景的生机与美感，提升对自

然景观和生命之美的感知能力。

2.艺术表现：鼓励学生运用绘画、拼贴方式表现花园中的故

事，尝试用线条、色彩和造型展现花园里的动植物形象及它们之间

的互动，提高艺术表现能力。

3.创意实践：激发学生的想象力，引导学生创编花园里的趣味

故事，如小动物们在花园里玩耍、花草间的悄悄话，并通过艺术

形式将故事呈现出来，培养创新思维和创意实践能力。

4.文化理解：让学生感受花园所蕴含的自然与生命和谐共处的

美好，了解花园在人们生活中的意义，培养热爱自然、热爱生活的

情感，增强对人与自然关系的理解。

二、教学重难点

(-)教学重点

1.引导学生观察花园中的各种元素，构思一个发生在花园里的

简单故事。

2.指导学生用艺术形式表现出花园故事中的主要形象和情畤，

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使画面具有故事性。

二（）教学难点

1.帮助学生将故事中的多个元素（如花草、动物、人物）合理

地安排在画面中，使画面构图协调、主次分明。

2.引导学生通过形象的姿态、表情细节表现出故事的情节和

情感，让花园故事更生动有趣。

三、教学过程

-（）导入新课

1.教师播放一段花园的动画视频，视频中有五颜六色的花朵、

飞舞的蝴蝶、跳跃的小兔子，还有小朋友在花园里浇花的场景。播

放结束后，提问学生：“小朋友们，视频里的花园漂亮吗？你们看到

了花园里有什么呀？如果你们走进这个花园，会发生什么有趣的事

情呢？”

2.学生自由回答后，教师拿出一本关于花园故事的绘本，翻开

其中一页，展示有花园场景和简单故事情节的画面，对学生说：“花

园里藏着很多有趣的故事呢，就像这本绘本里，小蜜蜂在花朵上采

蜜，小蚂蚁在搬运食物。今天，我们就来学习《花园故事》，一起创

编并画出发生在花园里的精彩故事。”

设计意：通过动画视频和绘本展示，营造生动的花园氛围，

激发学生对花园故事的兴趣和想象力，自然引入本节课的主题，为

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学生构思故事提供灵感。

二（）讲授新课

1.教师引导学生翻开教材，指着教材中关于花园故事的片，

如花朵与蝴蝶互动的画面、小动物们在花园聚会的场景、小朋友在

花园里与动植物玩耍的情节等，对学生说：“小朋友们，我们来看看

教材上的这些花园故事，它们都讲了什么呀？画面里有哪些花园元

素？这些元素是怎么表现出故事的呢？”

2.学生观察后，组织交流讨论。有的学生可能会说看到蝴蝶在

和花朵跳舞；有的学生说小松鼠在给小鸟分享果实；有的学生说画

面里的小朋友笑得很开心，好像在和小草打招呼。

3.教师根据学生的回答总结讲解：“教材上的这些花园故事真精

彩！花园故事里可以有各种各样的元素，比如美丽的花草、可爱的

小动物、玩耍的小朋友等。这些元素通过不同的姿态和互动，就能

构成一个有趣的故事。比如，花朵张开笑脸，蝴蝶围着它飞，就像

它们在做游戏一样。”

4.教师以教材中的一幅片为例，详细讲解如何表现花园故事:

“大家看这幅画，有一朵大大的向日葵，一只小蜗牛正慢慢爬到它的

花盘上，旁边还有几朵小雏菊。我们可以想象小蜗牛是来向日葵这

里做客的，它们在聊天呢。画的时候，要把向日葵画得大大的，突

出它的位置，小蜗牛的身体画得弯弯的，好像在爬行，这样故事就

更明显啦。”

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