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2026年教师招聘（教育心理学）自测试题及答案

班级______姓名______

（考试时间：90分钟满分100分）

一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）

1.教育心理学作为一门独立的学科，从产生、发展至今经历了四个时期，其中发展时期是（）。

A.20世纪20年代以前

B.20世纪20年代到50年代末

C.20世纪60年代到70年代末

D.20世纪80年代以后

2.学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点，称为（）。

A.学习准备

B.关键期

C.最近发展区

D.心理发展

3.小明在学习数学时，能够举一反三，触类旁通，这体现了（）。

A.学习迁移

B.学习动机

C.学习策略

D.学习兴趣

4.下列属于元认知策略的是（）。

A.做笔记

B.列提纲

C.计划策略

D.利用图形

5.学生在学习过程中，表现出对学习内容或学习结果感兴趣，这属于（）。

A.内部学习动机

B.外部学习动机

C.高尚的动机

D.低级的动机

6.教师期望效应又称（）。

A.晕轮效应

B.罗森塔尔效应

C.首因效应

D.近因效应

7.学生在课堂上表现出注意力不集中、做小动作等行为，这可能是（）。

A.学习疲劳

B.学习焦虑

C.学习困难

D.课堂问题行为

8.品德的心理结构不包括（）。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德行为

D.道德信念

9.心理健康的标准不包括（）。

A.智力正常

B.情绪稳定

C.意志坚强

D.身体健康

10.教师在教学过程中，根据学生的反馈及时调整教学策略，这体现了教学评价的（）。

A.诊断功能

B.导向功能

C.调控功能

D.鉴定功能

二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填在括号内）

1.教育心理学的研究对象包括（）。

A.学生的学习心理

B.教师的教学心理

C.学生的品德心理

D.学生的心理健康

E.教育与心理发展的关系

2.下列属于学习的内部条件的有（）。

A.学习动机

B.学习兴趣

C.学习策略

D.学习环境

E.学习材料

3.学习策略的训练方法有（）。

A.指导教学模式

B.程序化训练模式

C.完形训练模式

D.交互式教学模式

E.合作学习模式

4.影响学习迁移的主要因素有（）。

A.相似性

B.原有认知结构

C.学习的心向与定势

D.教师的指导

E.学习时间

5.品德培养的方法有（）。

A.有效的说服

B.树立良好榜样

C.利用群体约定

D.价值辨析

E.给予适当的奖励与惩罚

三、填空题（总共10题，每题2分，请将正确答案填在横线上）

1.教育心理学是一门研究学校情境中______的基本心理规律的科学。

2.个体的心理发展具有连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性和______等一般规律。

3.学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的______变化。

4.奥苏贝尔认为，学生学习的主要方式是______。

5.学习动机是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并使行为朝向一定学习目标的一种______。

6.自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的______。

7.课堂管理的目标是______、争取更多时间学习、促进学生的学习。

8.品德是道德品质的简称，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的______和倾向。

9.心理健康是一种良好的、持续的______与过程。

10.教学评价是指以______为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果进行价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。

四、简答题（总共2题，每题10分）

材料：小明在学习数学时，遇到了一道难题，他尝试了多种方法都没有解决。后来，他向老师和同学请教，在老师的指导和同学的帮助下，他终于找到了答案。

1.请分析小明在学习过程中遇到了什么问题？他是如何解决的？（5分）

2.从这个案例中，你能得到什么启示？（5分）

材料：在一次语文课堂上，老师发现很多学生对文言文理解困难，于是决定采用小组合作学习的方式，让学生分组讨论文言文的含义。在小组讨论过程中，学生们积极发言，互相交流，对文言文的理解有了很