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教师钢琴自弹自唱活动策划方案

一、活动背景与意义

钢琴自弹自唱是教师，特别是音乐教师及幼儿教育工作者必备的核心专业技能之一，它不仅体现了教师的综合艺术素养，更在日常教学中发挥着不可替代的作用，直接影响教学效果与学生的艺术感知。为进一步提升我校（园）教师的音乐专业技能与教学实践能力，夯实教学基本功，搭建教师间相互学习、交流展示的平台，激发教师对艺术教育的热情与创造力，特策划举办此次教师钢琴自弹自唱活动。通过活动，旨在以赛促学、以演促教，推动教师专业成长，营造积极向上、富有艺术气息的校园文化氛围。

二、活动目标

1.提升技能：促使教师在钢琴弹奏技巧、声乐演唱水平及弹唱配合能力方面得到系统性锻炼与提升。

2.交流借鉴：为教师提供展示个人艺术风采的舞台，促进教师间的专业交流与经验分享，取长补短，共同进步。

3.夯实基础：强化教师将钢琴自弹自唱技能应用于课堂教学的意识与能力，提升教学活动的艺术性与互动性。

4.营造氛围：丰富教师的精神文化生活，展现教师积极进取的精神风貌，推动校园艺术文化建设。

三、活动主题

匠心育桃李，琴声伴歌声——我校（园）教师钢琴自弹自唱风采展示

四、活动对象

我校（园）全体在职教师。鼓励各学科教师积极参与，尤其欢迎音乐、学前教育等相关学科教师发挥专业特长。

五、活动时间与地点

1.活动时间：XXXX年X月（具体日期待定，将根据学期教学安排另行通知）

*报名截止时间：XXXX年X月X日

*初赛（若报名人数较多）：XXXX年X月X日

*决赛/展示活动：XXXX年X月X日

2.活动地点：

*报名及初赛（若有）：校内指定教室/音乐教室

*决赛/展示活动：学校大礼堂/多功能报告厅

六、活动内容与流程

（一）活动启动与宣传（XXXX年X月初）

1.发布活动通知，明确活动目的、主题、参与对象、时间、流程及要求。

2.利用校园网、公告栏、教师工作群等渠道进行广泛宣传，鼓励教师积极报名。

（二）报名与资格审核（XXXX年X月X日-X月X日）

1.报名方式：教师个人填写《教师钢琴自弹自唱活动报名表》（见附件），提交至活动组委会指定邮箱或负责人处。

2.报名材料：报名表需注明参赛曲目名称、曲目简介（可选，有助于评委理解）、作品时长。

3.资格审核：活动组委会对报名材料进行审核，确认符合要求的参与教师名单。若报名人数过多，可根据实际情况增设初筛环节。

（三）活动实施

阶段一：赛前准备与指导（可选，报名后至初赛/决赛前）

*鼓励参与教师自主练习，精心准备参赛作品。

*可根据教师需求，邀请校内有经验的音乐教师或校外专家进行一次集中辅导或答疑，提升教师弹唱水平。

阶段二：初赛（若设置，XXXX年X月X日）

*形式：现场弹唱。每位教师表演自选曲目一首。

*评委：邀请校内领导、音乐学科骨干、资深教师组成评委会。

*评选办法：评委根据评分标准（见附件）对选手表现进行打分，按得分高低选拔一定比例选手进入决赛或直接评选出获奖选手。初赛结果将及时公布。

阶段三：决赛/展示活动（XXXX年X月X日）

*形式：现场弹唱表演与交流。

*流程：

1.主持人开场，介绍活动背景、目的、评委及规则。

2.校领导致辞。

3.参与教师（或入围决赛教师）按抽签顺序依次进行弹唱表演。

*每位教师表演时间原则上不超过X分钟（具体时长可根据报名人数调整）。

*表演曲目可为自选一首，或在规定范围内选择。鼓励选择与教育教学内容相关、积极向上、富有感染力的曲目。

4.评委点评：表演结束后，评委代表对本次活动整体情况及教师表现进行点评，提出宝贵建议。

5.宣布结果（若为比赛性质）并颁奖。

6.领导总结讲话。

7.合影留念。

（四）评分标准（适用于初赛及决赛）

评分项目

分值（示例）

评分要点

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1.曲目选择

15分

曲目内容健康向上，艺术性与思想性统一；难度适中，能展现教师弹唱水平。

2.钢琴弹奏

35分

指法正确、流畅，节奏准确，音色控制得当；和弦配置合理，伴奏织体与歌曲风格协调。

3.声乐演唱

35分

音准、节奏正确，气息稳定，吐字清晰；情感表达真挚，能准确把握歌曲内涵与风格。

4.弹唱配合

10分

弹奏与演唱配合默契，融为一体；伴奏能有效烘托演唱情绪。

5.综合表现

5分

精神饱满，台风自然大方；服装得体，具有良好的艺术感染力。

**总计**

**100分**

（五）奖项设置（若为比赛性质）

*根据决赛成绩，设置一、