幼儿园大班美术活动教案《灯笼》.docxVIP

幼儿园大班美术活动教案《灯笼》

一、教学目标

1.了解中国传统文化中的灯笼制作方法和相关学问；

2.进展幼儿的想象力和制造力，培育幼儿动手本领；

3.培育幼儿的团队协作本领和良好的集体氛围；

4.提高语言表达本领和品尝文化乐趣的喜好。

二、教学材料

红纸、黄纸、金颜色纸、黑颜色纸、橙红彩纸、红色丝绸、金带、金色丝线、剪刀、颜色笔、胶水、盘子、装礼心意卡片。

三、教学过程

1.导入

教育目标：激起幼儿共同体验灯笼传统制作乐趣的喜好和学习热诚。

教学活动：以课堂小积木活动，游戏引入：老师出示灯笼的图片，让幼儿边看边探讨作为材料的葫芦，颜色，内部结构等，备份当灯笼外形的小积木，幼儿在老师引导下尝试多种设计方案拼凑为一个完整的灯笼。完成后，看着成品，老师激励幼儿说说此类特别制作技艺的相关学问，以此引入本节课“制作之路”的主题。

2.步骤一：讲解和制作灯笼送礼卡片

教育目标：通过呈现和叙述灯笼的制作过程，让幼儿初步了解制作灯笼的原理和过程。

教学方法：示范和讲解

教学活动：老师通过拿出准备好的纸，用剪刀制作成如下的灯笼的形态，并向幼儿讲解每一个步骤。幼儿边看边做，手妆，时而老师帮忙调整，从中了解到中华传统文化之美：

图1：用红色纸制作出半个椭圆形的状

图2：将椭圆形的两个顶端用剪刀对对折得出一个梯形

图3：重新将梯形对折，剪去尖峰两端，得出一对略带拐弯的折线（图示中心的橙色折线）

图4：将两组折好的梯形贴叠在一起，用双面胶缝合起来，再用红丝线把整个灯笼的各部分线条勾画出来

完成后，老师依照本身的喜好给灯笼细节勾画一些金丝、绸带等装饰效果，制造出与不同方位相应，报仇金色，灯笼形状，特别华丽的灯笼。最后，在每个灯笼上加上一个装礼心意卡片，送给家长或其他老师，以激发幼儿使用语言，表达本身对传统文化和艺术品的真实感受和本身制造的成果。

3.步骤二：群体合作，制作出属于全班的桌面灯笼

教育目标：培育幼儿的集体合作意识和实际本领，同时练习幼儿制造性想象力和动手本领。

教学方法：游戏合作，动手制作

教学活动：在第二环节，班里几组3—4个幼儿并肩作为一个小组协作完成制作整个小组共同桌上的桌面灯笼。班级大灯笼的制作原理和技巧与上文相像，同学们只要依照老师的指示对本身负责的部位进行制作即可。After等灯笼制作完毕，带领同学一致同意一个名称为它们取名，并找到一个泥土灯台供它们呈现各自的制造和努力。Whatsmore，老师还可以在灯笼中心放置礼品，以带动全班集体合作，这也是其中一个值得尝试的省时省力的方法。我们铺起来！

4.评价

教育目标：通过对同学灯笼制作的察看，对同学的集体合作，动手本领、制造力、团队协作本领的细节进行评价。

教学方法：班级表彰仪式

教学活动：颁发优秀团队奖、制造力最高奖等，以加强同学的积极性和参加度。同时，老师在评价的过程中发觉问题并适时进行引导。通过本次课程的学习，切实提高了幼儿的综合素养和理解文化的本领。

五、反思与总结

本次课程，利用灯笼这一中国传统文化的元素，激发了幼儿的学习喜好和动手的热诚，强化了幼儿的集体意识和协作精神，同时也是制造性思维和表达本领的紧要实践机会，让幼儿在学习过程中更好地感悟中华传统文化的精髓，学习了中国传统文化中的制作技艺。