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小学三年级数学长方形、正方形周长计算公式及练习
长方形和正方形知识点
一、认识长方形和正方形。
掌握长方形、正方形的边与角有什么特点。长方形对边相等，
四个角都是直角。正方形四条边都相等，四个角都是直角。通常
把长方形的长边叫做长，短边叫做宽。把正方形的每一条边都叫
做边长。三角形的周长=三条边的和平行四边形的周长=四条边的
和长方形的周长=(长+宽)×2正方形的周长=边长×4长方形
的周长÷2—长=宽长方形的周长÷2—宽=长正方形的周
长÷4=边长
二、区别：
用10个边长一厘米的小棒拼出一个长方形，长和宽各是几厘
米?
用10个边长一厘米的正方形拼出一个长方形，长和宽各是几
厘米?
三、在一个长方形里剪下一个最大的正方形，正方形的边长是原
来长方形的宽。
(长方形对边相等，四个角都是直角。正方形每条边都相等，
四个角都是直角。
“长方形与正方形的周长计算”对比练习题
第1组：(公式法求周长)
1、一个长方形的长12分米，宽比长短2分米，这个长方形的周长是44分米。
想：宽比长短，说明“宽短”,求小数用减法。
①宽：12-2=10(分米)
②周长：C※(长+宽)×2
(用递等式计算不容易漏乘2)
=(12+10)×2
=22×2
=4(分米)(分步列式，写小标题思路更清晰)
2、一个长方形的宽10厘米，比长短3厘米，这个长方形的周长是46厘米。
①长：10+3=13(厘米)
想：因为宽比长短，求长就是求大数，用加法。
②周长：C(长+宽)×2
=(13+10)×2
=23×2
=46(厘米)
本组题需要明白“谁与谁比?谁多?谁少?”明确“求大数用加法；求小数用减法”
第2组：(逆向求边长)
1、用长36分米的彩带围成一个正方形，这个正方形的边长是米。
正方形的边长=周长÷4因为“正方形的周长=边长×4”
=36÷4所以“正方形的边长=周长÷4”
=9(分米)
2、一块长方形奖状的周长是100厘米，长是30厘米，宽是20厘米。
方法一：①(长+宽)=周长÷2因为长方形的周长=(长+宽》×2
=100÷2所以②(长+宽)=周长÷2
=50(分米)◎再求宽
②宽=(长+宽)-长
=50-30综合列式：100÷2-30
=20(分米)=50-30
分米)
方法二：①2条宽=周长-2条长因为“长方形的周长=长2+宽×2
=100-30×2所以先可以求出2条宽=周长-2条长
=100-60
=40(分米)综合列式：(100-30×2)÷2
=1-6÷2
②1条宽=40÷2=20(分米)=40÷2
=20(分米)
本组题是“周长计算公式的逆运用”需要一定的逆向思维能力。
第3组：(跑圈问题)
1、一个长方形广场长164米，宽36米。小明沿着广场的四周跑了两圈
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